Литература. 
Наглядность как принцип обучения в начальной школе

1. Коменский Я. А. Великая дидактика. Избранные педагогические сочинения. Т.1. — М., 1982.

2. Скаткин М. Н. Дидактика средней школы. Учебное пособие. — М.: Просвещение, 1982.

3. Ушинский К. Д. Родное слово. Собрание сочинений. — М. — Л., 1979.

4. Ушинский К. Д. Педагогические сочинения. Т.6,8. — М.: Педагогика, 1988.

5. Педагогическая энциклопедия. Т.2. — М., 1983.

6. Болтянский В. Г. Формула наглядности — изоморфизм плюс простота. //Педагогика, 1980. № 5.

7. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. — М., 1972.

8. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986.

9. Славин А. В. Наглядный образ в структуре познания. — М., 1989.

10. Занков Л. В. Наглядность и активизация учащихся в обучении. — М., 1982.

11. Богоявленский Д. Н. К характеристике процессов абстракции и обобщения при усвоении грамматики. //Вопросы психологии, 1978, № 4.

12. Леонтьев А. Н. Психологические вопросы сознательности учения. Избранные психологические произведения. Т.1. — М., 1983.

13. Жинкин Н. И. Психологические основы развития речи. — М., 1976.

14. Моисеев А. И. К вопросу о наглядности преподавания. //Русский язык в школе, 1978, № 5.

15. Богоявленский Д. Н. Психология усвоения орфографии. — М., 1978.

16. Рождественский Н. С. Методика грамматики и орфографии в начальных классах. — М., 1979.