Заключение. 
Методы организации учащихся на уроке физической культуры

1. В данной работе были раскрыты особенности методов организации учащихся на уроке физической культуры. При организации контингента занимающихся на уроке применяют фронтальный, групповой и индивидуальный методы организации. Эти методы могут сочетаться с дополнительными заданиями — «параллельная тренировка». Могут даваться:

1) подводящие упражнения;

2) подготовительные упражнения;

3) упражнения, обеспечивающие разносторонность воздействия;

4) упражнения для эмоционального подъема.

2. Была дана краткая характеристика методов методов. Например поточный метод: упражнения выполняют последовательно друг за другом все ученики. Задание обычно одинаковое для всех. Этот метод применяется тогда, когда задания не требуют длительного времени на выполнение, когда упражнения выполняются на снарядах малой пропускной способности (конь, бревно и т. п.), требуют особой страховки.

3. Были рассмотрены наиболее значимые методы организации учащихся на уроке физической культуры. Например групповой метод организации предусматривает временное деление коллектива класса на несколько групп (команд, звеньев, отделений) и выполнение каждой группой «своих» заданий по указанию учителя и с помощью подготовленного им еще задолго до этого урока актива учащихся.