Материально-техническая подготовка к изучению темы

В целях создания наиболее благоприятных условий для специального овладения учащимися основами профессионального мастерства в училищах оборудуются учебные мастерские, участки, полигоны. Вся их деятельность подчинена решению учебно-воспитательных задач. Здесь учащиеся приобретают навыки рациональной организации рабочего места, знакомятся с механизмами, необходимым инвентарем, инструментами, приспособлениями, навыками выполнения трудовых приемов, операций и комплексов работ в технологической последовательности, приучаются к производственной культуре, рациональному использовании учебного времени, соблюдению требований техники безопасности производственных и технологических дисциплин.

Главное требование, предъявляемое к оборудованию ученических мастерских — это соответствие учебным планам программ, современным конструкциям, универсальность, экономичность с точки зрения расхода энергии, сравнительно невысокая стоимость, небольшие габариты, удобство в эксплуатации и обслуживании, обеспечение техники безопасности. Не менее важно также, чтобы оборудование отвечало уровню технической оснащенности цехов базового предприятия и обеспечивало овладение передовыми методами труда. Мастерские должны быть оснащены основным и вспомогательным учебно-производственным оборудованием индивидуального и общего пользования, необходимым для выполнения учебно-производственных работ в полном соответствии с требованиями программ производственного обучения, правилами охраны труда и техники безопасности.

Мастер производственного обучения обязан перед началом занятий проверить наличие и состояние оборудования и инструментов.

При выборе оборудования и инструментов для учебных целей в мастерских и каждому учащемуся нужно обеспечить рабочее место, укомплектованное оборудованием и инструментами. Оборудование на рабочих местах должно по возможности соответствовать выполнению всех видов работ, которые согласно программе производственного обучения надлежит изучить в учебных мастерских. Учебные места учащихся располагаются так, чтобы мастер мог успешно вести работу со всей группой.

Мастер, со своей стороны, должен способствовать созданию условий, для быстрого и прочного овладение учащимися основных профессиональных навыков и приемов управления новой техникой.

На каждом рабочем месте должны быть созданы оптимальные и безопасные условия труда. Организация труда на рабочих местах должна способствовать снижению утомляемости учащихся.

Рабочие места учащихся создаются отдельно для каждого из видов работ.

Таблица 7.1 Оборудование для проведения урока.

Таблица 7.2 Инструменты и приспособления, материалы и заготовки.

Таблица7.3 Средства наглядности.

План электромонтажной мастерской.

План учебной мастерской Учебная электромонтажная мастерская:

1- Шкаф одежды мастера; 2-Стеллажи для приспособлений; 3 Препараторская; 4-Аптечка; 5-Питьевой фонтанчик; 6-Рабочие место учащегося-контролера качества; 7-Подиум-кафедра рабочего места мастера; 8-Экран; 9-Стол для приемки работ учащихся;10 Демонстрационный слесарный верстак;11-Блок шкафов;12 Демонстрационная стойка; 13-Стол с пультом управления; 14 Плита разметочная;15-Выдвижные скамьи платформы;16-Рабочие места учащихся;17-Плита правильная;18-Двухместный верстак — механизированные рабочие места;19-Настольно-сверлильные станки; 20 Вертикально-сверлильные станки;21-Радиально-сверлильный станок; 22 Верстаки сборочные; 23-Пресс ручной винтовой; 24-Печь электрическая муфельная;25-Кабина остекленная;26-Плоскошлифовальный станок; 27 -Станок заточной двусторонний;28-Кабина для паяния с умывальником; 29-Шкафы одежды учащихся;30-Перегородка;31-Скамья;32-Электроплакатница;33-Классная двухсторонняя домка;34-Место хранения ТСО;35-Шкаф инструментальный;36-Стенды учебно-воспитательной информации; 37 Призыв.