Стратегическое управление образовательной организацией

В результате освоения материала данной главы студенты будут:

знать

• • теоретико-методологические основы инновационной проектной деятельности в образовании;
• • методологию проектирования процессов и результатов развития образовательных систем;
• • основы проектирования управления развитием образовательных систем;

уметь

• • выбирать ценностно-смысловые и концептуальные основы реализации процессов развития образовательных систем;
• • осуществлять диагностику состояния образовательной организации как основу построения программы ее развития;
• • прогнозировать возможные будущие состояния образовательной системы;
• • соотносить разнообразные образовательные потребности и цели субъектов образовательного процесса на основе знания о принципах многообразия и взаимодействия;
• • определять факторы саморазвития и самоорганизации образовательной системы и проектировать управленческую деятельность, направленную на совершенствование деятельности образовательной организации;

владеть

• • навыками анализа внешней и внутренней среды образовательной организации с выделением ключевых факторов;
• • технологиями формулировки миссии, видения, стратегических целей образовательной организации;
• • навыками разработки программ и планов инновационного развития образовательной организации;
• • способами применения методов преодоления сопротивления персонала при реализации стратегического плана.