Проблемы социогуманитарных наук

В результате изучения данной главы студенты должны:

знать

• • специфику гуманитарного познания (с точки зрения его предмета, методов, целей);
• • сущность проблемы интерпретации в гуманитарном познании и основные подходы к ее решению;
• • общую картину эволюции социогуманитарной методологии;
• • классификации социогуманитарных методов;
• • особенности теоретических подходов в социогуманитарных науках;
• • основные сложности и современные тенденции в гуманитарном познании;

уметь

• • раскрывать сущность проблемы понимания и объяснения в гуманитарном познании;
• • охарактеризовать проблему идеального типа в гуманитарном познании;
• • обосновать выбор научного метода в гуманитарном познании исходя из тех или иных философско-методологических позиций;

владеть

• • навыками анализа структуры понятий в социогуманитарных науках;
• • логическими правилами работы с социогуманитарными понятиями.

Специфика социогуманитарных наук

Естественные науки достигли внушительных успехов, поэтому и стали рассматриваться как образец научного мышления. Ситуация же в гуманитарном познании на этом фоне выглядит не столь убедительной. Уже на первый взгляд заметно, что социогуманитарные науки сильно отличаются от естественных. В связи с этим в философии науки возникла сложная проблема: считать ли гуманитарное познание частью «единой» науки или же выделять социогуманитарные науки в особый вид, отличный от естествознания?

Прежде всего следует попытаться понять, в чем конкретно состоит своеобразие социально-гуманитарных наук. Можно предположить, что их самобытность связана со спецификой их:

• 1) предмета;
• 2) метода;
• 3) целей;
• 4) функций, которые выполняет гуманитарное знание.