Заключение.
Использование современных технических средств обучения для формирования УУД у младших школьников на уроках истории
Хочется отметить, что успешность обучения в начальной школе во многом зависит от форсированности универсальных учебных действий. Универсальные учебные действия, их свойства и качества определяют эффективность образовательного процесса, в частности, усвоения знаний, формирование умений, образа мира и основных видов компетенций учащегося, в том числе социальной и личностной. Поэтому необходимость… Читать ещё >
Заключение. Использование современных технических средств обучения для формирования УУД у младших школьников на уроках истории (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
За последние десятилетия в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их реализации. От признания знаний, умений и навыков как основных итогов образования произошёл переход к пониманию обучения как процесса подготовки обучающихся к реальной жизни, готовности к тому, чтобы занять активную позицию, успешно решать жизненные задачи, уметь сотрудничать и работать в группе, быть готовым к быстрому переучиванию в ответ на обновление знаний и требования рынка труда.
По сути, происходит переход от обучения как преподнесения ученикам, обучающимся системы знаний к активному решению проблем с целью выработки определённых решений; от освоения отдельных учебных предметов к полидисциплинарному (межпредметному) изучению сложных жизненных ситуаций; к сотрудничеству учителя и обучающихся в ходе овладения знаниями, к активному участию последних в выборе содержания и методов обучения.
Хочется отметить, что успешность обучения в начальной школе во многом зависит от форсированности универсальных учебных действий. Универсальные учебные действия, их свойства и качества определяют эффективность образовательного процесса, в частности, усвоения знаний, формирование умений, образа мира и основных видов компетенций учащегося, в том числе социальной и личностной. Поэтому необходимость использования современных технических средств обучения в формировании универсальных учебных действий младшего школьника особенно необходима.
Именно благодаря ТСО удаётся сконцентрировать внимание и привлечь интерес даже у самых несобранных учеников. Вначале их увлекают только красочные картинки, а затем и то, чему учит то или иное средство. Постепенно у детей пробуждается интерес и к самому предмету обучения.
Значение ТСО в формировании универсальных учебных действий возрастает в связи с переходом школы на новые стандарты, отвечающие современным требованиям науки, техники и культуры. Теперь успех работы учителя во многом зависит от его теоретической, практической и методической подготовки.
В заключении отметим, что современный педагог просто обязан уметь использовать технические средства обучения в формировании универсальных учебных действий младшего школьника хотя бы ради того, чтобы обеспечить одно из главнейших прав — право на качественное образование.