Введение. 
Формирование духовно-нравственных ценностей молодежи средствами телевидения

молодежь духовный нравственный телевидение Актуальность исследования.

Феномен телевидения начал интересовать науку еще с середины 20 века. Стремительное распространение и популяризация телевидения в 60-х гг. заставила ученых различных направлений обратить внимание на проблему места телевидения в жизни человека и общества. Все проведенные в этой области исследования показали, что, надежно укоренившись в качестве незаменимого «предмета повседневности» и способа проведения досуга, телевидение заняло позицию одного из наиболее влиятельных агентов в сфере формирования общественных и личностных мнений, установок Социальное настроение как социально-психологическое образование является, прежде всего, продуктом духовно-практического освоения мира. Оно складывается под воздействием всей информации, которая поступает в его мозг в единицу времени. Как известно, в современном обществе одним из основных источников информации является телевидение.

Поэтому очень важным становится изучение влияния телевидения на мировоззрение, социальное настроение и поведение людей. Я пытаюсь дать целостную характеристику феномена социального настроения и определить влияние на него телевидения.

Внедрение телевидения в общественную практику социокультурного взаимодействия в настоящее время является определяющим фактором развития общества. Современный человек практически постоянно пребывает в масс-медийном пространстве и черпает большую часть информации из телепередач и Интернет-ресурсов, что определяется роль телевидения и Интернет как ведущую.

Особая роль в настоящее время пока принадлежит телевидению — наиболее распространенному и влиятельному из средств массовой информации.

Несмотря на то, что развитие Интернет — пространства идет потрясающими темпами, в настоящее время многие пользователи применяют Интернет для информационного развития и отдыха реже, нежели телевидение. Во многом это определяется и низким уровнем большинства населения, т.к. и сам компьютер, и Интернет-трафик стоят дороже, нежели телевизор и услуги телевещания. Несмотря на столько острую конкуренцию, а может быть, во многом благодаря ей, телевидение динамично развивается, отвечая на общественное развитие и воспринимая технологические новшества.

На российском телевидении увеличилось число телевизионных каналов, расширилось их тематическое и жанровое разнообразие, появились узкоспециализированные телевизионные каналы, рассчитанные на узкую аудиторию и покрывающие определенную тематику, в большей степени сконцентрированные на информационной, нежели развлекательной составляющей. В связи с этим социокультурная практика просмотра телевизора претерпевает существенные изменения.

Зрители осваивают более широкое предложение телевизионных программ и новые способы просмотра, что в конечном результате определяет ведущие роль телевидения. Телевидение давно стало крупнейшим сегментом колоссальной индустрии развлечений, и в процессе эволюции из некого сложного, комплексного «продукта потребления», т. е. из продукта управляемого, оно постепенно эволюционировало в ведущего — определенный действенный механизм формирования жизненных устоев, в конечном счете определяющих стиль жизни. Более того, некоторые ученые утверждают, что длительный просмотр неограниченного (только свободным временем) количества телепередач имеет своим следствием паралич воли телезрителя — «из развлечения телевидение превратилось в способ зомбирования. Парадокс: люди зачастую смотрят телевизор не потому, что хотят, а потому, что не могут его не смотреть».

Телевизионная реклама как фактор, провоцирующий потребительское поведение — тема отдельного исследования, однако нельзя не отметить, что «в комплексе влияние телевидения может вести к глубочайшим имениям всей личности». В силу того, что особенно ярко влияние телевидения отражается на современной молодежи, т.к., как было уже отмечено, многие телезрители из-за большого выбора телеканала и многообразия передач на любой вкус в просмотре ограничены только свободным временем, которого в силу значительной социальной нагрузки у старшего поколения меньше, в настоящей работе мы ограничимся исследованием влияния телевидения на жизнь молодежи. В этой ситуации изучение избранной темы представляется актуальной и в теоретическом, и в практическом аспектах.

Проблема исследованиязаключается в существующем противоречии между социально-культурным потенциалом, которым обладают просветительские передачи в СМИ, направленные на формирование семейных ценностей у молодежи, и недостаточной реализацией этого потенциала в практической деятельности телевизионных каналов.

Объект исследования — процесс формирования духовно-нравственных ценностей молодежи Предмет исследования — телевидение в системе средств формирования духовных ценностей молодежи.

Цель исследования — обоснование влияния телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей современной молодежи.

Гипотеза исследования — формирование духовно-нравственных ценностей молодежи средствами телевидения будет наиболее успешным при следующих условиях;

• — создания благоприятного образа семьи в СМИ;
• — выявления уровня информированности молодежной аудитории о духовно-нравственных ценностях, выявления степени их заинтересованности и готовности к восприятию данной информации;
• — создания социально-культурного продукта — телевизионной программы, учитывающей особенности аудитории;
• — предложения обществу информационного продукта определенной социальной направленности;

Задачи исследования:

• -Описать возникновение и перспективы развития телевиденья
• -Проанализировать культуру молодежи
• -Провести сравнительный анализ зарубежного и отечественного телевиденья
• -Определить место телевиденье в жизни молодежи
• -Разработать рекомендации по совершенствованию формирования духовно-нравственных ценностей молодежи
• — Выявить Проблему формирования духовно-нравственных ценностей молодежи

Методика и организация исследования.

Для решения поставленных задач и проверки выдвинутой гипотезы использовались следующие методы: анализ формирования духовно-нравственного у молодежи, изучение типологии современной молодежи, анализ социально-психологического воздействие телепередач; исследование предпочтений аудитории, и анализ потребностей молодежи в их продукции.

Исследование проводилось в 3 этапа:

На первом этапе исследования — аналитическом — изучена теория вопроса на основании анализа научных статей и научно-методических материалов. Определены существующие научные взгляды на процесс формирования духовнонравственного воспитания у молодежи. Определены влияние телевидения и манипулятивное воздействие телепередач на аудиторию. Определена степень научной разработанности проблемы; сформулированы цель, задачи, рабочая гипотеза.

На втором этапе — диагностическом — было осуществлено исследование Санкт-Петербургского телевиденья, предпочтений аудитории телеканалов.

На третьем — Разработала рекомендации по совершенствованию формирования духовно-нравственных ценностей молодежи средствами телевидения Степень научной разработанности проблемыМетодологическим основам исследования являются научная литература по психологии и педагогике, пособия о телевиденье для студентов вузов, сборники научных трудов по проблеме духовно-нравственного воспитания.

База исследованияСанктПетербургское телевиденье.

Теоретическая значимость исследования проявилась в обосновании направлений и технологий реализации социально-культурного потенциала телевиденья как средства формирования духовно-нравственного воспитание молодежи.

Практическая значимость исследования заключается в определении условий создании молодежных телеканалов; в разработке методических рекомендаций по усовершенствованию передач, носящих просветительный характер.

Структура курсовой работы отражает общий замысел исследования и состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.