Воспитательно-образовательная работа в ДОУ

Основой воспитательного процесса является планирование.

Планирование — это заранее намеченная система деятельности, предусматривающая определенный порядок, последовательность и сроки выполнения. Включает в себя постановку целей, разработку последовательности действий, предвидение и прогнозирование результатов.

Существуют различные виды планирования в ДОУ, которые условно можно разделить на несколько групп:

• 1. Планирование работы всего детского сада (годовое планирование) — осуществляет заведующий и его заместитель. Годовой план обсуждают и принимают на первом в учебном году педсовете.
• 2. Индивидуальное планирование специалистами (музыкальным руководителем, учителем-дефектологом и т. д.)
• 3. Планирование работы в конкретной возрастной группе — составляют воспитатели группы. Существуют перспективные планы (на длительный период времени) и ежедневные (календарные) планы.

Как правило, последовательность составления планов — сверху вниз. Сначала составляется план работы на год, затем тематическое планирование, затем на основе первых двух — планирование специалистами и воспитателями.

Во время практики я ознакомилась с годовым планом МАДОУ ЦРР д-с № 136, в котором определены 3 годовые задачи на 2013; 2014 учебный год и вытекающие из них мероприятия.

Структура плана включает:

• 1. Аналитическую справку за предшествующий учебный год.
• 2. Перечень тем педсоветов
• 3. Планируемые методические недели
• 4. Мероприятия с педагогами по повышению их профессиональной компетентности (семинары, мастер-классы, консультации и прочее)
• 5. Мероприятия по контролю над образовательным процессом
• 6. Работа с родителями и т. д.
• (Приложение № 8).

В начале месяца воспитатель планирует образовательную деятельность с детьми своей группы. План выполняется в табличной форме, на каждый рабочий день, с указанием мероприятий совместной деятельности, самостоятельной деятельности детей, индивидуальной работы, а также темами непосредственной образовательной деятельности (Приложение № 9).

Отдельно планируется работа с родителями, в которую включается распространение педагогических знаний, помощь семье в правильном воспитании детей, пропаганда лучшего опыта семейного воспитания и здорового образа жизни (Приложение № 10).

Воспитатель группы преследует цель создания для каждого ребенка разносторонней развивающей среды. Это так же находит отражение в перспективном и календарном плане.

В группе, в которой я проходила практику, созданы следующие уголки:

ѕ Книжный уголок «Здравствуй Пушкин».

ѕ Уголок будущего первоклассника.

ѕ Уголок природы.

ѕ Уголок хозяюшка.

ѕ Уголок автомобилистов.

ѕ Математический уголок (уголок сенсорики и мелкой моторики).

ѕ Центры для сюжетно-ролевой игры (парикмахерская, магазин, автомастерская, железная дорога).

ѕ Уголок дорожного движения.

ѕ Уголок строительно-конструировательных игр

ѕ Физкультурно-оздоровительный уголок В группе есть картотека, в которой расписаны все пособия, имеющиеся в группе, методическая литература, дидактические игры и прочее по всем направлениям развития детей.