Практические задания. 
Педагогика. 
Воспитательная деятельность педагога

1. Представьте, вы вместе с детьми организовали праздничный вечер. Каковым будет содержание взаимодействия детей во время чаепития? А что станет содержанием танцев? Что же составит содержание финала этого праздничного вечера? Определите динамику содержания этого красивого группового взаимодействия?

2. Попробуйте составить программу на воскресный день. Далее, исходя из этого, составьте план ваших действий, чтобы эта желательная программа реализовалась. Видите ли зависимость плана от программы?

3. Выделите из окружающей реальности какой-либо объект, значимый для вашей жизни. Определите наличие ваших знаний этого объекта. Подумайте, как бы изменилось ваше отношение, если бы такого наличия знаний не было, или, наоборот, если бы вы еще более расширили ваши знания об этом объекте.

4. Проведите наблюдение за незнакомым человеком в транспорте либо в любом общественном месте. Выделите показатели его поведения. Сопоставьте выделенные показатели, затем предположите определенный признак поведения, дающий вам основание судить о наблюдаемом объекте.

5. Вспомните ситуации, когда показатели вашего поведения не соответствовали существенным признакам, характеризующим вашу личность. Назовите условия такого противоречия. Что вы станете делать, если такое противоречие будет свойственно вашим ученикам?