Заключение. 
Карьерные ориентации студентов

В ходе нашего исследования мы ознакомились с понятием «карьера» и сопоставили его со смежными понятиями, такими как «профессия», «профессиональное становление», «профессиональное развитие». Мы рассмотрели различные теории карьеры, предложенные отечественными и зарубежными психологами, проанализировали также этапы и закономерности формирования и развития карьеры. Ознакомились с некоторыми приемами и методами психологического сопровождения карьеры. Также, мы изучили феномен студенчества как особой социально-возрастной группы, рассмотрели основные характеристики, присущие студенчеству как социальной группе и возрастной категории, и сделали вывод о том, что студенчество является начальным этапом формирования карьерных ориентаций. Рассмотрели понятие «карьерные ориентации» как структурный элемент профессиональной карьеры личности и как составляющая жизненных ориентаций человека, которыми он руководствуется, выбирая, определяя и моделируя свой профессиональный и жизненный путь. Также, проанализировали экспериментальные исследования карьерных ориентаций студентов и пришли к выводу, что для студенческой аудитории характерны типичные карьерные ориентации, отражающие социально-экономическое состояние общества, и приоритетные карьерные ориентации, зависящие от направленности, периода профессиональной подготовки и гендерных характеристик студентов; карьерные ориентации в студенческом возрасте не осознаются в полном объеме, что обусловлено возрастными особенностями самосознания; степень осознанности приоритетной карьерной ориентации содержательно определяет направленность профессионального развития студентов.

Стремление сделать карьеру является неотъемлемым желанием человека, ориентированного на реализацию своего личностного потенциала. Поэтому каждому человеку важно осознать карьерные ориентации и адекватно понимать, чего же он на самом деле хочет достичь в жизни. Это важно и для того, чтобы профессиональное самоопределение не оказалось ошибочным, а его итоги были продуктивными. Разнообразие ориентаций личности в области социального и профессионального взаимодействия позволяет легче преодолевать негативные ситуации, более активно действовать в изменяющейся среде.

Проблема нашего исследования достаточно открыта для последующего изучения. Дальнейшие исследования могут быть направлены на выявление типичных и приоритетных карьерных ориентаций студентов. Также, можно исследовать у студентов отношение к профессиональной карьере: карьера может восприниматься как последовательность занимаемых индивидом профессиональных позиций или как возможность реализации своих способностей, внутреннего потенциала. В дальнейшей работе можно заниматься разработкой психологических программ сопровождения карьеры на разных этапах профессионализации.