Дошкольное воспитание. 
Система образования во Франции

Детские сады часто считают самой большой удачей французской системы образования. Классы хорошо оформлены, дети счастливы. Они обучаются, играя, многим полезным вещам и получают навыки общения.

Сады работают пять дней в неделю, по шесть часов в день (три утром и три после обеда). В крупных городах сады работают с раннего утра до 18 — 19 часов, и во время каникул, так как многие родители работают, и дети нуждаются в присмотре.

Французское дошкольное воспитание считается одним из лучших в мире. От 3-х до 6-ти лет дети обучаются либо в государственной материнской школе «ecoles maternelles» (детский сад); либо в классах (секциях) при начальных школах (подготовительный курс). Если родители не желают отдавать ребенка в детский сад, то они обязаны ежегодно подавать специальное заявление с серьезной мотивировкой своего решения, а их дети проходят контрольные тесты на уровень знаний. К 6 годам дети должны уметь читать, писать, считать, обладать необходимыми социальными навыками.

Цель дошкольного воспитания: отучить ребенка от безделья, внушить ему радость активной деятельности.

Задачи материнской школы: создавать условия для физического, нравственного и умственного развития детей;

• — реализовывать первые навыки общения сверстников;
• — знакомить с азами письма, счета, чтения.

В группе обучаются 25 детей, на которых приходится 1 воспитательница (метресса) и 1 помощник. Работа в «эколь матернель» престижна.

Группы подразделяются по возрасту:

младшая — 3−4 года;

средняя — 4−5 лет;

старшая — 5−6 лет.

В старшей группе ежедневно проводится 3 занятия: 2 занятия — до обеда, 1 — после обеда. Расписание составляет каждый воспитатель самостоятельно.

Французская система образования характеризуется разделением и специализацией функций обучения и воспитания. Воспитатели свободны учить так, как они считают нужным, главное — результат. У каждого — свой метод, свой подход, свои пособия. Пособия существуют, но они не настолько обязательны как у нас. Игр в уничтожение себе подобных во французской школе не существует. В программе материнских школ четко обозначены следующие виды воспитательно-образовательной деятельности:

• 1) умственное воспитание (развитие речи, начала счета, чтения, письма).
• 2) нравственное воспитание.
• 3) физическое воспитание (игры, ритмические движения).
• 4) ручной труд.
• 5) привитие бытовых навыков.

В каждой группе учитываются возрастные и индивидуальные особенности, разница характеров и темпераментов. Методы работы: естественное общение детей с умной и внимательной метрессой, обстановка приближенна к семейной жизни. В настоящее время в материнских школах обучается более 83% детей соответствующего возраста. По завершении подготовительного класса ребенка переводят в начальную школу.