Темп выполнения движений

• — удерживать заданный темп в движениях рук;
• — изменять темп выполнения серии движений от медленного к быстрому и наоборот (по сигналу);
• — выполнить графическое задание: чертить на бумаге палочки в строчку в течение 15 с в произвольном темпе; в течение следующих 15 с чертить как можно быстрее; в течение следующих 15 с чертить в первоначальном темпе.

II. Исследование произвольной моторики пальцев рук включает следующие задания (выполняются отдельно каждой рукой, затем обеими руками, уточняется ведущая рука).

Статическая координация движения:

• — распрямить ладонь правой руки, сблизить пальцы и удержать кисть в этом положении под счет до 10 — 15;
• — распрямить ладонь, развести все пальцы в стороны и удержать кисть в этом положении под счет 10 — 15;
• — выставить первый и пятый пальцы и удержать эту позу под счет до 15;
• — выставить второй и пятый пальцы и удержать под счет до 5—8;
• — положить вторые пальцы обеих рук на третьи и удержать это положение под счет до 5 — 8; положить третьи пальцы на вторые и удержать под счет до 5 — 8.

Динамическая координация движений:

• — пальцы сжать в кулак, разжать (5 — 8 раз);
• — выполнить пробу: кулак—ребро—ладонь (5 — 8 раз);
• — положить ладони на стол, разъединить пальцы, соединить (5 — 8 раз);
• — одновременно менять положение обеих рук: одна кисть сжата в кулак, другая разжата (5—8 раз);
• — по очереди выставить второй и третий пальцы, затем второй и пятый (5—8 раз);
• — по очереди соединять все пальцы правой руки с большим пальцем правой руки, все пальцы левой руки с большим пальцем левой руки, затем выполнять эти движения обеими руками одновременно;
• — по очереди касаться каждым пальцем стола;
• — по очереди перекатывать карандаш каждым пальцем, начиная со второго.

III. Обследование мимической моторики (объема и качества движений) включает приводимые ниже задания и осуществляется в следующем порядке.