Педагогические идеи Е.С. Левицкой, лежащие в основе создания школы в Царском Селе; цели воспитания, приоритетные виды деятельности в ней, их организации

песталоцци левицкая гуманистический воспитание.

В 1900 году в Царском селе была открыта первая школа совместного обучения «семейного типа», которую возглавила Е. С. Левицкая, внучка известного писателя и историка Н. А. Полевого.

Царскосельская общеобразовательная школа Елены Сергеевны Левицкой по совместному обучению и воспитанию мальчиков и девочек была практически первым подобного рода заведением в России.

Талантливый организатор и педагог, Левицкая очень заинтересовалась методом совместного обучения и воспитания с учетом возрастной психологии и сама разработала специальную программу, привнеся в нее элементы методики английской прогрессивной Бэдэльской школы.

Численность воспитанников составляла всего 38 человек: 21 мальчик и 17 девочек. На 46 учеников в восьми классах приходилось 34 преподавателя.

Сама школа была построена по домашнему образцу. Вместо скучных книжных занятий и зубрежки всевозможные интересные формы работы: игры, экскурсии, беседы. Большое место отводилось самостоятельной познавательной деятельности учащихся. При этом акцент делался на применение полученных знаний — на уроках труда, в школьных мастерских, во время полевых и садовых работ (на 50 десятинах земли располагались ферма с собственными коровами, сад, огород).

Главная цель школы Левицкой состояла в подготовке будущих хозяев большого дома, службы, страны.

Перенеся на русскую почву передовую западную модель, Е. Левицкая создала, по сути, первое образовательное учебное заведение интернатного типа, где достигалась высокая результативность педагогической деятельности. Е. С. Левицкая считала, что задача воспитателя не только изучать ребенка, но и применять к нему в каждом отдельном случае нужную систему воздействия.

Спорт.

Левицкая приобрела много спортивного инвентаря для летних и зимних видов спорта и оборудовала на пришкольной территории теннисный корт, футбольное поле, каток для катания и для игры в хоккей с мячом, санную горку. Уроки гимнастики были раздельными и велись прекрасным специалистом чехом Тодтом, который работал в реальном училище.

Со старшими мальчиками здесь проводились курсы допризывной военной подготовки с приглашенным для этого офицером-преподавателем.

На уроках и в общении во всем главенствовал диалог: будете слышать ученика, и он услышит учителя.

Музыкальные занятия.

Учредительница школы материально обеспечивала не только возможность индивидуальных занятий учащихся фортепьянной музыкой, но и создание русского народного оркестра.

Русский язык и словесность.

Идеи И. Ф. Анненского о воспитательной роли искусства, его этической ценности и о слове как искусстве были реализованы здесь в учебном плане. Так, впервые в истории общеобразовательной русской школы был введен новый самостоятельный предмет, связанный с прохождением курса русского языка и словесности: искусство выразительного чтения (декламация).

Природоведение.

Многие ученики и ученицы школы Левицкой привозили после летних каникул собранные ими гербарии и энтомологические коллекции, открытки с видами мест, где им пришлось бывать. При составлении учебного плана школы было признано, что в программе гимназий изучению природы отведено мало места. Поэтому программа природоведения в школе была значительно расширена, причем здесь больше заботились о том, чтобы знания учащиеся приобретали не только из книг или рассказов о природе, а у самой природы или в лабораторных экспериментах.

География.

Преподавание географии было введено в цикл естественных наук и передано в руки натуралистов. Курс географии был дополнен заключительным курсом землеведения, которого никогда не было в программах мужских гимназий.

Математика.

Курс математики и физики соответствовал курсу реальных училищ (т.е. усиленный).

Физика и химия.

Был добавлен с 5-го по 7-й класс курс неорганической химии, который тоже отсутствовал в гимназии. Его преподавал физик, выпускник Николаевской гимназии 1888 года, Н. С. Холин, опираясь всецело на практические занятия в школьной химической лаборатории.

Иностранные языки.

Е.С. Левицкая, сама свободно владевшая английским, французским и немецким языками, старалась обеспечить наилучшую постановку преподавания этих языков в школе. С 1908 г. в школе Левицкой преподавался один латинский язык. Греческий язык преподавался факультативно.

Физический труд.

Школа Левицкой ставила главной целью учебно-воспитательного процесса «дать детям общее умственное развитие, любовь к труду, здоровье, здоровые нравственные основы и запас свежих физических сил». Поэтому в досуге школьников, наряду с чтением художественной литературы и занятиями спортом, отведено было время для посильного физического труда: работа в огороде и саду, а так же в столярной мастерской, техническое черчение в хорошо оборудованном чертежном классе, которое вел инженер-технолог М. С. Аршен. При школе была прекрасно оснащенная амбулатория и оранжереи, где с удовольствием работали ребята.