Фрагмент урока немецкого языка по обучению изучающему чтению на основе сказки

тема: Gesund leben.

цель: учить читать сказку «Tischmanieren» с полным пониманием прочитанного Работа с текстом Предтекстовый этап.

Ьbung1. Seht euch das Bild auf der Seite 78 an. Wen sehen wir? Wo sind sie? Was machen sie? Ist es komisch?

Ьbung2. Wie heiЯt der Text? Worum geht es im Text?

Текстовый этап.

В тексте есть незнакомые учащимся слова: указаны в учебном пособии на странице 79[2], на них нужно обратить внимание и прочитать вслух.

Работа учащихся на этом этапе строится следующим образом:

• · чтение текста про себя;
• · чтение текста вслух (по цепочке, небольшими отрывками и т. д.);
• · поиск информации в тексте. Учащиеся ищут в тексте правильные вариант окончания предложения: учебное пособие, стр. 79 упр. 2 [2]
• · ответы на вопросы к тексту: учебное пособие, стр. 80 упр. d [2]

Послетекстовый этап.

Ьbung1. Wer hat das gesagt?

Aber du musst saubere Hдnde haben. Das ist bei mir zu Hause so eine Sitte.

Komm bitte zu meinem Geburtstag.

Ach, ich kann nicht klettern.

Deine Hдnde sind schmutzig.

Unser Affenfest war gut.

Muss das unbedingt sein?

Wir achten hier auf Tischmanieren.

Ьbung 2. Bildet die richtige Reihenfolge.

Die Affen fressen alles auf und die Schildkrцte ist hungrig.

Die Schildkrцte feiert ihren Geburtstag.

Ein Affe und eine Schildkrцte sind Freunde.

Aber seine Hдnde sind immer schmutzig.

Die Schildkrцte klettert auf den Baum, aber sehr langsam.

Der Affe muss saubere Hдnde haben.

Der Affe lдdt die Schildkrцte zum Geburtstag.

Das Fest war auf dem Baum.

Der Affe lдuft hin und her und die Schildkrцte frisst alles.

Ьbung3.Warum heiЯt der Text «Tischmanieren».

Ьbung4.Welches belarussische Mдrchen ist dem deutschen Mдrchen дhnlich? (Лиса и журавль)

В качестве домашнего задания можно предложить проинсценировать любой эпизод сказки.