Глава 2. Роль и значение произведений художественной литературы в библиотерапии

Люди, имеющие какие-либо проблемы, должны согласиться на библиотерапию и работать со специалистом в тесном контакте при наличии взаимопонимания и доверия. Стимулирующим началом (средством воздействия) при использования библиотерапевтической методики в данном случае будет являться художественная книга.

Использование художественной литературы в русле «мотивационного» направления начало бурно развиваться в 1940;х годах. В это время начали активно пропагандироваться и внедряться в библиотерапевтискую практику лучшие образцы классической и современной художественной литературы. Направление характеризуется пониманием психотерапевтической ценности художественной литературы как авторской модели действительности, преобразующей личность. Воздействие, производимое книгой в русле этого направления, можно назвать «психогигиеническим». В принципе для библиотерапии подойдёт любая книга, чьё содержание соответствует конкретной задаче, поставленной библиотерапевтом, и конкретной проблеме пациента. Оганесян, Н. Г. Библиотерапия. Самоактуализация психических состояний через поэзию / Н. Г. Оганесян. — М.: Ось-89, 2002. — С.7−10.

Раньше в церковных библиотеках хранились издания религиозного содержания, прочитав которые, люди успокаивались и находили выход из сложных житейских ситуаций. В эпоху Возрождения книги стали более доступными широкому читателю, и врачи стали использовать их с лечебной целью. Так, один врач из Англии в XVII столетии предлагал своим пациентам читать роман М. Сервантеса «Дон Кихот», а в других странах врачи рекомендовали своим больным кроме прописанных лекарств еще и прочитать 2−3 страницы развлекательной литературы. Со временем в библиотеках при больницах больным всё чаще стали предлагать читать юмористические произведения, развлекательные книжки, детективы и приключенческую литературу.

Большинство ученых придерживается мысли, что задачами библиотерапии является изучение особенностей читательского восприятия во время болезни и разработка способов психологической коррекции с помощью специально подобранной художественной литературы.

Книга уже стала не только хранителем знаний, медицинских рекомендаций, но и непосредственно — лекарством.

В бывшем Советском Союзе в 1920;1930;х годах изучение лечебного влияния художественных произведений на здоровье человека проводилось в библиотеках домов отдыха и пансионатов.

В настоящее время использование произведений художественной литературы в библиотерапии как способа дополнительного врачевания используется во многих странах мира.

Художественная литература не только содержит полезную информацию — она влияет на повышение самооценки ребенка. Например, чтение автобиографий известных, знаменитых людей, которые, будучи инвалидами, добились признания, помогает детям понять цель, к которой следует стремиться, и понять, что даже при тяжелых заболеваниях можно стать полезным обществу, людям. Читая художественную приключенческую литературу, ребенок, который перенёс какую-нибудь травму, начинает забывать про свою трагедию.

В результате проведенного в России выборочного опроса 100 больных детей выявилось, что 20 процентов из них любят читать юмористические, «веселые» книжки Н. Носова, Ю. Драгунского, В. Голявкина, А. Милна, А. Линдгрен, 60 процентов — отдают предпочтение фантастике, 20 процентов — сказкам и приключениям. А вот взрослая аудитория больных главным образом увлекается религиозной литературой, интересуется популярными авторами, в частности Л. Андреевым, К. Кастанедою, О. Менем.

Задача библиотерапевта — помочь детям найти те самые художественные произведения, какие им по душе.