Вопросы и задания для самостоятельной работы

• 1. Назовите виды арттерапии и раскройте их коррекционное и терапевтическое воздействие на человека.
• 2. Какое место в системе психокоррекционной помощи детям с ОВЗ занимают арттерапевтические методики?
• 3. Какие арттерапевтические методики могут использоваться в коррекционной работе с дошкольниками с ОВЗ?
• 4. Охарактеризуйте арттерапевтические методики, используемые в практике психолога, работающего в специальной и инклюзивной школе.
• 5. Раскройте арттерапевтические технологии работы с семьей ребенка с ОВЗ.
• 6. Охарактеризуйте организацию работы психолога, значений средств и арттехнологий в дошкольном и школьном специальном и инклюзивном образовательном пространстве.
• 7. Опишите оборудование кабинета психолога и пособия, необходимые для проведения арттерапевтических методик с детьми с различными проблемами.

Литература

Бакунова И. В., Родионова Е. С., Стахеева Е. А. Организация психологической помощи детям с умственной отсталостью средствами арт-терапии // Austrian journal of humanities and social sciences. — Вена, 2015. — № 3—4.

Батуева С. В. Социализация младших подростков с задержкой психического развития арт-терапевтическими средствами социокультурной деятельности // Вестник Совета молодых ученых и специалистов Челябинской области. — Челябинск, 2014.

Блинов О. А. Процесс музыкальной психотерапии. Систематизация и описание основных форм работы // Психол. журн. — 1998. — № 3.

Брусиловский Л. С. Музыкотерапия: Руководство по психотерапии / под ред. В. Е. Рожнова. — М., 1985.

Бурно М. Е. О клинической психотерапии творчеством // VII Всесоюз. съезд невропатологов и психиатров. — М., 1981. — Т. 3.

Вайткявичене А., Кучинскене Р. О новых возможностях арт-терапии // Вестник практической психологии образования. — 2009. — № 3; 4.

Гренлюнд Э., Оганесян Н. Ю. Танцевальная терапия. Теория, методика, практика. — СПб., 2004.

Гройсман А. Л. Психотерапия для всех. — М., 1981.

Драпкин Б. 3. Терапия радостью: сущность детско-подростковой психотерапии // VII Всесоюз. съезд невропатологов и психиатров. — М., 1981. — Т. 3.

Ждакаева Е. И. Психологическая помощь семьям средствами арт-терапии в условиях дошкольного учреждения // Омский науч. вестник. — Омск, 2012. — № 1.

Захаров А. И. Неврозы у детей и психотерапия. — СПб., 1998.

Зелинская Е. А. Эффективность методики развития коммуникативных умений детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями средствами арт-терапии // Вестник Челяб. гос. ун-та. — Челябинск, 2014. — № 4.

Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Грабенко Т. М. Практикум по креативной терапии. — СПб., 2001.

Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Грабенко Т. М. Чудеса на песке. Практикум по песочной терапии. — СПб., 2005.

Игровая семейная психотерапия / под ред. Ч. Шефера, Л. Кэри. — СПб., 2000.

Киселева М. В. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе. — СПб., 2007.

Копытин А. И. Основы арт-терапии. — СПб., 1999.

Лебедева Л. Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий. — СПб., 2003.

Матейнова 3., Машура С. Музыкальная терапия при заикании: пер. с чешек. — Киев, 1984.

Медведева Е. А. Артпедагогика и арттерапия в коррекционной работе с детьми с проблемами в развитии // Социальная защита детства: Психолого-педагогические аспекты образования детей с отклонениями в развитии. — М., 2001.

Медведева Е. А. Арттерапия в системе психокоррекционной помощи детям с задержкой психического развития // Современные технологии, диагностики, профилактики и коррекции нарушений развития. — М., 2005. — Т. 3.

Медведева Е. А. Музыкотерапия в коррекционной работе с детьми в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида // Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии и коррекционная ритмика / под ред. Е. А. Медведевой. — М., 2002.

Назлоян Г. Концептуальная психотерапия: портретный метод. — М., 2002.

Нафикова Л. А., Сидоров И. Ю. Арт-терапия как форма развития творческого потенциала детей, страдающих аутизмом // Вестник Совета молодых ученых и специалистов Челябинской области. — Челябинск, 2017.

Петрушин В. И. Музыкальная психотерапия. Теория и практика. — М., 2000.

Петрушин В. И. Теоретические основы музыкальной психотерапии // Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. — 1991. — № 3.

Практикум по арт-терапии / под ред. А. И. Копытина. — СПб., 2001.

Рожнов В. Е. Руководство по психотерапии. — Ташкент, 1979.

Рыбакова С. Г. Арт-терапия для детей с задержкой психического развития. — СПб., 2007.

Ткачева В. В. [и др.]. Психокоррекционная работа с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья: учеб.-метод, пособие / В. В. Ткачева, Е. В. Устинова, Н. П. Болотова; под ред. В. В. Ткачевой. — М., 2017.

Ткачева В. В. Технологии психологической помощи семьям с ограниченными возможностями здоровья: учебник. — 2-е изд., перераб. и доп. — М., 2017.

Шушарджан С. В. Музыкотерапия и резервы человеческого организма. —.

M., 1998.

Ackerman N. W. The Psychodynamics of family life. — N. Y. : Basic Books, 1958.

Blatner A. Acting-in: Practical applications of psychodramatic methods. — 2^V'⁵ ed. — N. Y.: Springer, 1988.

Blatner A. Psychodrama // Current Psychotherapies / ed. R. J. Corsini,.

D. Wedding. — 4^th ed. — Itasca, IL: F. E. Peacock, 1988. — P. 561—571.

Bowen M. A family concept of schizophrenia: The Etiology of Schizophrenia / ed. D. D. Jackson. — N. Y.: Basic Books, 1960. — P. 346—372.

Bowen M. Family therapy in clinical practice. — N. Y.: Jason Aronson, 1978.

Haley J. Approaches to family therapy // Changing Families: A Family therapy reader / ed. J. Haley. — N. Y.: Grune & Stratton, 1976. — P. 227—236.

Landgarten H. B. Clinical art therapy: A Comprehensive guide. — N. Y.: Brunner/ Mazel, 1980.

Naumberg M. Dynamically oriented art therapy: Its principles and practice. —

N. Y.: Grune & Stratton, 1966.

Remer R. Use of psychodramatic intervention with families: change on multiple levels // Journal of group psychotherapy, psychodramaand sociometry. — 1986. — Vol. 39 (1). — P. 13—30.