Применение транспортной модели для решения задач логистики (на примере экономики КНР)

Слайд 7Логистический подход предполагает использование 2 группы методов: алгоритмические и эвристические. Интегрированный подход в использовании методов и моделей дисциплин, входящих в указанные группы позволяет использовать аналитический аппарат для совершенствования расчетов в логистических исследованиях и практической деятельности.

Необходимость повышения эффективности цепей поставок и различных логистических систем определяет необходимость использования эффективных методов и средств, основанных, в частности, на экономико-математическом моделировании. В современной практике для оптимизации логистических процессов широкое применение нашли такие направления математических методов и моделей, как (слайд 8):классический математический анализ;

теория вероятностей и математическая статистика;

теория массового обслуживания;

сетевое планирование;

теория надежности;

теория управления запасами;

математическое (линейное) программирование. Одним из актуальных направлений использования модели задач оптимизации логистических процессов является организация логистики в экономике страны, что обусловлено следующими факторами (слайд 9):необходимость корректного определения оптимального уровня запасов с целью исключения образования дефицита товаров и иммобилизация дополнительных денежных средств в запасах, что негативно влияет на развитие экономики страны;

характер спроса, который, с одной стороны, является случайным, а, с другой, может быть спрогнозирован с учетом тенденций развития страны и факторов, оказывающих влияние на функционирование логистической системы;

возможность учета дополнительных атрибутов для оптимизации модели управления запасами. В рамках исследования сформирована задача, отражающая логистические процессы в экономике Китая (слайд 10).Решение задачи выполнено с применением экономико-математических методов и WinQSB (слайд 11).В результате решения сформирована оптимальная производственная программа (слайд 12).Мой доклад окончен. Спасибо за внимание!(Слайд 13).