Определение понятия социально-педагогическое проектирование

Социально-педагогическое проектирование является одним из направлений социального проектирования. Под социальным проектированием понимается возможность проектировать социальные процессы и явления. Цель социального проектирования состоит в организации процесса, который дает начало изменениям в социальной среде. Возникая на базе социального прогнозирования и предвидения, социально — педагогическое проектирование отличается целенаправленным воздействием на социально-педагогическое пространство, основанное на самоопределении автора. Если представление о будущем результате соотнесено с представлением о достижении этого результата, то совокупность данных представлений можно назвать проектом. По В. З. Юсупову социально-педагогическое проектирование в образовании — это специально организованная система деятельности, поли-профессиональных коллективов по осуществлению комплексных исследований, и проектных разработок, обеспечивающих развитие и саморазвитие образования как формы общественной практики, позволяющей удовлетворить потребности в образовании человека, общества, в котором он живет, и потребности самих образовательных систем. [3] В. З. Юсупов дал наиболее полное определение педагогического процесса основанного на взаимодействии педагога и воспитанника между собой и окружающей средой в ходе реализации проекта — поэтапной практической деятельности по достижению намеченных социально и личностно значимых целей. 4] Данный исследователь больше в своем определении указывает на личностно-ориентированный подход к определению понятия проектирование.