Методика изучения моделей объектов

Изучение таких разделов курса как «Человек и информация», «В мире звуков», «Источники информации», «Приемники информации» дает детям представление о понятии моделей объектов. Цель изучения данных разделов — выработка навыков находить, обобщать и классифицировать характеристики (свойства), с помощью которых описывается любой объект, а в дальнейшем — объединять объекты в классы.

Все характеристики объектов условно можно разделить на 4 группы:

• — Признаки, описывающие объект — какой это объект.
• — Название объекта — что это за объект.
• — Состав объекта — из чего состоит объект.
• — Действия объекта — что объект может делать.

Эти четыре группы характеристик в совокупности образуют информационную модель объекта.

I. Признаки, описывающие объект: цвет, форма, размер (1 класс) + материал изготовления, назначение (2 класс). Задание:

Вычеркнуть лишний предмет.

Объяснение при выполнении данного задания может быть разным: первый предмет отличается цветом, второй — формой, четвёртый — размером, пятый — именем.

2. продолжить ряд предметов с общим признаком;

3. сгруппировать предметы по общему признаку:

• 4. дорисовать предмет, чтобы он стал одинаковым (или разным) с другими по форме, цвету, размеру или по любой комбинации этих признаков;
• 5. описать предмет;
• 6. из группы предметов выбрать предмет, обладающий рядом признаков (выполняется по принципу отрицания: сначала вычеркни всё, что не обладает первым признаком, затем — вторым, и т. д. до тех пор, пока не останется один предмет).

II. Название предмета. Система заданий:

1. определение единичного (частного) и общего имени объекта:

Объект — божья коровка. Частное имя — божья коровка, общее имя — насекомое.

2. сравнение предметов по их именам и признакам (два совершенно разных предмета или два предмета, одинаковые во всём, кроме одного признака (круглый и квадратный будильник).