Подготовительный этап. 
Значение Красной книги для формирования экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет)

Погружение в проблему: показ презентации «Главная книга природы».

Цель: знакомство с Красной книгой, как государственным документом и её значением.

Рисование «Животное из Красной книги».

Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк».

Дидактическая цель: расширить представления дошкольников о диких животных; познакомить с животными, занесенными в Красную книгу.

Музыкально-художественная деятельность: Заучивание песни «Земл — наш общий дом» музыка Н. Б. Караваевой.

Исследовательский этап.

«Мы исследователи».

Какие представители животного и растительного мира занесены в Красную книгу встречаются на территории Татарстана и чем они интересны? ;изучение природоведческой литературы домашней (с родителями), и детского сада библиотек:

Поиск информации в детских электронных книгах и энциклопедиях (с родителями) Акция «Принеси книгу о природе».

Подвижная игра «Что я за зверь?»; «Мы инспекторы».

Какие правила поведения в природе необходимо соблюдать, чтобы сохранить природные богатства?

Дидактическая игра «Напоминающие знаки», разработка правил поведения в природе.

Опытническая деятельность: попробовать изготовить краску из растений и ягод. Какие получились цвета? Нарисовать что-нибудь.

Игра-задание «Подбери клюв».

Экологическая игра «Благодарение».

«Мы художники — создание экологических знаков в поддержку исчезающих животных и растений (выставка рисунков в детском саду); создание Красной книги для детского сада (день открытых дверей) «Рисуем вместе с мамой и папой».

Игры на развитие сенсомоторных координаций: Хлопни в ладоши, если услышишь название цветка или животного из Красной книги.

«Учимся рисовать линии» Нарисуй прямую линию, соединив пищевую цепочку.

«Кто нарисован».

Рассмотри картинку. Скажи, кто нарисован в правом, левом верхнем углу, в правом, левом нижнем углу? Кто в середине листа? Сравни картинки и найди между ними семь (пять) отличий.