Технология критического мышления

Критическое мышление — это способность анализировать информацию с помощью логики и личностно-психологического подхода, с тем, чтобы применять полученные результаты как к стандартным, так и нестандартным ситуациям, вопросам и проблемам. Этому процессу присуща открытость новым идеям.

• 1. Критическое мышление — мышление самостоятельное
• 2. Информация является отправным, а не конечным пунктом критического мышления.
• 3. Критическое мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решить.
• 4. Критическое мышление основано на убедительной аргументации.
• 5. Критическое мышление — мышление социальное

Технология РКМ позволяет решать задачи:

• -образовательной мотивации: повышения интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала;
• -информационной грамотности: развития способности к самостоятельной аналитической и оценочной работе с информацией любой сложности;
• -социальной компетентности: формирования коммуникативных навыков и ответственности за знание.

ТРКМ способствует не только усвоению конкретных знаний, а социализации ребенка, воспитанию доброжелательного отношения к людям. При обучении с помощью данной технологии знания усваиваются значительно лучше, так как технология рассчитана не на запоминание, а на вдумчивый творческий процесс познания мира, на постановку проблемы, поиск ее решения.

Методические приемы для развития критического мышления, включающие в себя групповую работу, моделирование учебного материала, ролевые игры, дискуссии, индивидуальные и групповые проекты, способствуют приобретению знаний, обеспечивают более глубокое усвоение содержания, повышают интерес учеников к предмету, развивают социальные и индивидуальные навыки.

Функции трех фаз технологии развития критического мышления.