Цель и задачи

Цель — формирование разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности учащегося.

Задачи:

• — вовлечение учащихся в различные виды досуговой деятельности с учетом их интересов, способностей и потребностей;
• — обеспечение нравственного, духовного, интеллектуального, эстетического, культурного развития;
• — формирование конкурентоспособной личности, востребованной на рынке труда, способной к самосовершенствованию, саморазвитию;
• — внедрение инновационных технологий по организации содержательного досуга учащейся молодежи, совершенствование организации имеющихся культурных форм досуга;
• — привитие навыков культурного проведения досуга.

Примерные виды деятельности субъектов воспитательного процесса

Деятельность заместителя директора по учебно-воспитательной (воспитательной) работе

• 1.Аналитическая деятельность:
  • — обеспечение возможности получения учащимися дополнительного образования (посещение кружков, клубов, секций, объединений в учреждении образования);
  • — анализ участия учащихся в работе клубов, кружков общественнополитической, художественной, технической, спортивной, туристско-краеведческой направленности;
  • — анализ условий деятельности ПО ОО БРСМ, органов ученического самоуправления;
  • — анализ участия учащихся в общественно-политических и массовых мероприятиях.
• 2.Внеучебная деятельность:
  • — организация и координация воспитательной деятельности учреждения образования по формированию творческого потенциала учащихся;
  • — организация работы кружков, клубов, секций, творческих объединений, конкурсов, выставок, направленных на развитие творческих способностей учащихся;
  • — координация деятельности кураторов учебной группы, педагогов дополнительного образования;
  • — организация культурно-массовых мероприятий: праздников, представлений, смотров, фестивалей, конкурсов, концертов, выставок, вечеров, спектаклей, игровых развлекательных программ и других форм показа результатов творческой деятельности;
  • — организация совместной деятельности с учреждениями культуры региона, ориентирующей учащихся на творческое самоопределение и самовыражение;
  • — расширение кругозора, профессиональных потребностей, интересов учащихся посредством организации выездных мероприятий (экскурсии в музеи, посещение выставок, кинотеатров, спектаклей, поездки в различные города, турпоходы, походы по местам боевой, трудовой славы);
  • — взаимодействие с органами ученического самоуправления, общественными организациями, ПО ОО БРСМ, ученическим профкомом по активизации коллективного досуга учащихся;
  • — взаимодействие с родителями, привлечение их к созданию объединений по интересам, к участию в культурно-массовых мероприятиях.
• 3.Методическая деятельность:
  • — организация деятельности методической службы в учреждении образования;
  • — изучение, обобщение и распространение передового опыта других учреждений профессионального образования, продуктивно использующих научно-профессиональный потенциал, возможности социальных, культурных, исторических традиций региона при организации досуга обучающихся;
  • — организация тематических семинаров, конкурсов, круглых столов для педагогов по развитию творческого потенциала учащихся, по формированию культуры досуга;
  • — проведение заседаний методических объединений для совершенствования культуры досуга в учреждении образования;
  • — взаимодействие с заинтересованными структурами по развитию творческого потенциала педагогов и учащихся;
  • — разработка положения о конкурсе художественного и технического творчества в учебном заведении.