Базовые научные проблемы, принципы и понятия общей психологии

Широкие по смыслу научные проблемы общей психологии

Общенаучные проблемы «общей психологии» как базовой отрасли психологической науки: а) определить, что такое психика, какова ее структура и функции; б) выявить, по каким законам психика развивается в филогенезе и онтогенезе; в) различить, как соотносятся психика и головной мозг; г) изучить, какую роль в психическом развитии играет врожденное и приобретенное, биологическое и социальное; д) исследовать, каковы критерии различения нормального и аномального развития психики человека.

Базовые научные проблемы общей психологии:

• 1. Психогностическая проблема (от греч. gnosis — знание) — проблема познания. В рамках решения этой проблемы определяется роль познания и интеллектуального развития в жизнедеятельности субъекта, выявляется личностный характер познания на высших уровнях развития личности. Познание (процесс познания) — это отражение объективно существующих предметов и явлений природы. Основой всего процесса познания является практика. «Практика — критерий истины», — полагал В. И. Ленин. Базовые формы познания: научное, обыденное, художественное, религиозное. В процессе научного познания производится логическая опора на закономерности, гипотезы, обобщения, имеющие научный, статистический характер. Обыденное познание опирается только на конкретные эмпирические обобщения, а научное — на теоретические и практические закономерности.
• 2. Психофизическая проблема, — проблема соотношения и взаимодействия психики и организма. Это проблема материального носителя психики и ее идеальной представленности, проблема соотношения сознания и его физиологической основы. Это проблема взаимодействия головного мозга как материального носителя (физиологической основы) психики, в соотношении с возникновением и течением психических процессов и протеканием психических состояний личности.
• 3. Психосоциальная проблема — проблема формирования личности в социуме. В контексте решения этой проблемы выявляется и изучается то, какова роль и каково значение и взаимовлияние психического и социального в развитии личности человека, в контексте воздействия на развитие личности ее индивидуальных особенностей и общественных влияний.
• 4. Психопраксическая проблема (от греч. praxis — действие) — проблема формирования личности в деятельности. Здесь рассматривается то, насколько велика значимость какой-либо деятельности для развития человека. В рамках данной проблемы анализируется то, насколько велика роль и однозначно значение определенной, прежде всего — практической, деятельности в формировании и развитии психических качеств и социальных характеристик личности.