Выводы по главе

Обобщая рассмотренные выше вопросы, а так же опираясь на данные отечественных и зарубежных исследователей, мы можем сформулировать перечень сложностей, которые не уникальны ни для России, ни для отрасли:

Проблема № 1 «Непонимание целей и задач магистратуры».

Проблема № 2 «Непонимание содержания программ магистратуры».

Проблема № 3 «Совместимость степеней».

Проблема № 4 «Приведение болонских принципов и законодательства ЕС в соответствие».

Проблема № 5 «Дороговизна подготовки на магистерском уровне».

Проблема № 6 «Сложности обеспечения мобильности».

Проблема № 6 «Трудоустраиваемость».

В целом же, обобщая информацию, приведенную в обзоре магистерских степеней в Европе http://www.eua.be/ fileadmin/user_upload/files/Publications/ EUA_Survey_Of_Master_Degrees_In_ Europe_FINAL_www.pdf можно говорить о том, что магистерский уровень подготовки является наиболее рыночным, «маркетизированным». Свидетельство тому является рост числа магистерских программ, предлагаемых в англоязычной среде и их все более широкое географическое распространение. Использование английского языка позволяет университетам конкурировать на международном рынке. При этом, как отмечают авторы исследования, взимание платы за обучение становится все более распространенной практикой.

Таким образом, одной из основных проблем всех магистратур остается поиск своего потребителя и формы его привлечения.