Заключение. 
Социально-педагогическая профилактика наркомания среди подростков в условиях общеобразовательной школы

В ходе проведенного исследования пришли к следующим выводам:

Характеризуя наркоманию как социально-педагогическое явление установили, что наркомания — это болезненное непреодолимое влечение к употреблению наркотиков, сопровождающееся тяжелыми нарушениями физических и психических функций, приводящими к деградации личности и различным формам отклоняющегося поведения.

Уточнили, что психолого-педагогическими особенностями подросткового возраста являются изменения в психическом и физическом развитии подростка. В этот период происходит половое созревание, активно формируется сознание, обостренное чувство достоинства, свое мнение, осознание половой принадлежности.

Деятельность социального педагога по профилактике наркомании среди подростков в условиях общеобразовательной школы заключается в оказании помощи подростку через профилактическую работы, в которую входят виды профилактики, а так же формы и методы профилактики наркомании.

Обобщая социально-педагогический опыт педагогов-практиков по профилактике наркомании отметили, что в большинстве стран профилактика наркомании осуществляется с помощью внедрения в общеобразовательные школы программ по профилактики наркомании среди подростков. Эти программы направлены на формирование у подростков навыков общения, умения справляться с критическими ситуациями и принимать решения.

Разработанная социально-педагогическая программа по профилактике наркомании в условиях общеобразовательной школы «Школы без наркотиков» направлена на формирование у подростков негативного отношения к наркотикам и ценностного отношения к своему здоровью.