Заключение. 
Нетрадиционные музыкальные занятия для старшего дошкольного возраста в ДОУ

Таким образом, богатое разнообразие нетрадиционных форм организации учебного процесса дает возможность каждому учителю реализовать свои педагогические возможности, проявить творчество, фантазию, раскрыться самому и открыть для себя своих учеников с совсем новой, неизвестной стороны.

Список литературы

• 1. А. Б. Гавришева, Н. В. Нишева «Логопедические распевки, музыкальная пальчиковая гимнастика и подвижные игры»
• 2. Д. Кабалевский «Как рассказывать детям о музыке»
• 3. Е. В. Горбина. М. А. Михайлова «Здравствуй сказка! Здравствуй песня! Музыкальные спектакли для детей»
• 4. Журнал «Музыкальный руководитель», «Музыкальная палитра»
• 5. Кузнецова Э. Г. Игры, викторины и праздники. М.: Аквариум, 2000.
• 6. Монахов Н. И. Воспитать человека.
• 7. Н. Ветлугина, А. Кеноман «Теория и методика музыкального воспитания в детском саду»
• 8. Настольная книга музыкального руководителя.
• 9. Н. Б. Улашенко. «Музыка. Младшая группа. Разработки занятий»
• 10. О. П. Рыданова, А. И. Катинене, М. П. Палавандишвили «Музыкальное воспитание дошкольников»
• 11. Петровский В. А., Виноградова А. М., Кларина Л. М. и др. Учимся общаться с ребенком.
• 12. Т. С. Комарова, М. А. Васильева Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы»
• 13. Шмаков С. А., Безбородова Н. От игры к самовоспитанию: сборник игр.