Инновации в оценивании результатов учебной деятельности школьников по русскому языку

Ключевые понятия: базовой лист опроса, какография, клоуз-тест, кривая успеваемости, лингвистическая самодостаточная задача, личная творческая книжка ученика, написание проспектов темы, одноминутные работы, подготовка аналитических докладных, подготовка перефразирования, прием «Лови ошибку», психолого-педагогический консилиум, составление опорной схемы-коллажа, составление самодиагностирующих обучающих заметок, составление фокусированных диалектических заметок, табель развития, таблица учета ошибок, таблица цветописи, теория решения изобретательских задач, фокусированное составление списка основных проблем, связанных с предстоящим изучением темы План темы:

• 11.1. Современные зарубежные средства оценивания результатов обучения русскому языку.
• 11.2. Клоуз-тест как коммуникативно-ориентированная форма контроля знаний учащихся по русскому языку.
• 11.3. Обращение к «Теории решения изобретательских задач» как средству контроля над учебными достижениями школьников по русскому языку.
• 11.4. Психолого-педагогический консилиум как средство формирования индивидуального маршрута обучения.
• 11.5. Формы представления результатов обучения русскому языку.