Актуальная статистика. 
Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

Проблемы нарушения здоровья подрастающего поколения весьма актуальны сегодня. По данным медиков, число детей с недостатками развития и неблагополучным состоянием здоровья среди новорожденных составляет порядка 80%. Среди детей, поступающих в первый класс, свыше 60% относятся к категории риска школьной, соматической и психофизической дезадаптации. Около 30% обнаруживают расстройство нервно-психической сферы еще в младшей группе детского сада. Число учащихся начальной школы, не справляющихся с требованиями стандартной школьной программы, за последние 20 лет возросло в два раза, достигнув 30%. Во многих случаях нарушение здоровья носит пограничный характер. Количество детей и подростков со слабо выраженными проблемами постоянно растет.

Заболевания приводят к снижению работоспособности, пропуску учебных занятий, снижению их результативности, нарушению отношений с взрослыми (учителями, родителями) и сверстниками; возникает сложная зависимость психологического и соматического характера. Переживания по поводу указанных изменений могут нарушить функционирование внутренних органов и их систем, вызывая вторичные соматогенные и психогенные сбои.

Но не только отклонения от нормы физического и психического развития надо учитывать в работе с детьми. Педагоги должны понимать, что на текущем этапе эволюционного развития меняется и сам человек как биопсихосоциальное существо. Современные дети существенно отличаются от своих сверстников предыдущих поколений.