Список использованной литературы

• 1. Басова Н. В. Педагогика и практическая психология. — Ростов н/Д: «Феникс», 2000. — 416с.
• 2. Микуляк О. П., Матвеев Г. П., Костюченко М. П. и др. Модульная технология обучения — Донецк: ТОВ «Юго-Восток, Лтд», 2002. — 246с.
• 3. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. — М., 1975. 214c.
• 4. Шматков Е. В., Коваленко О. Е. Методика профессионального обучения. Часть 2. — Харьков, 2002. — 214с.
• 5. Технология модульного обучения [Интернет-ресурс]

Глоссарий

• 1. Модульное обучение — способ организации учебного процесса на основе блочно-модульного представления учебной информации.
• 2. Модуль — это целевой функциональный узел, в котором учебное содержание, технология овладения им система контроля и коррекции объединены в систему высокого уровня целостности.
• 3. Модульная программа — это система средств, приемов, с помощью и посредством которых достигается интегрирующая дидактическая цель в совокупности всех модулей конкретной учебной дисциплины.
• 4. Модульный блок — логически завершенная часть работы в рамках производственного задания, профессии или области деятельности с четко обозначенным началом и окончанием контроля, как правило, не подразделяется в дальнейшем на более мелкие части.
• 5. Учебный элемент — самостоятельная учебная брошюра, предназначенная для изучения, ориентированная как на самостоятельную работу обучаемого, так и на работу под руководством инструктора. Каждый учебный элемент охватывает определенные практические навыки и теоретические знания.

Приложение 1

Графологическая структура «Структурная схема модульного обучения»