Первая космическая скорость. 
Вес тела. 
Невесомость

Цели урока: дать сравнительную характеристику основным понятиям, установить их различие.

Задачи:

• — сформировать понятия «первая космическая скорость», «вес тела», «сила тяжести»,
• — развивать практические умения учащихся при решении задач,
• — воспитывать сознательное отношение к учебе и заинтересованность в изучении физики.

Ход урока:

Проверка домашнего задания (§ 33, упр. 7 (1)) — решение задания у доски 1 ученик, ответы на вопросы по параграфу всем классом, работа по карточкам — 4 человека.

Карточки.

• 1. Как изменится расстояние между телами, если сила их взаимного притяжения увеличилась в 4 раза?
• 2. На какой высоте ускорение свободного падения уменьшится в 3 раза?
• 3. Как изменится сила взаимного притяжения тел, если расстояние между телами увеличить в 3 раза?
• 4. На какой высоте ускорение свободного падения уменьшится в 2 раза
• 5. Сравните силы взаимодействия двух тел, имеющих массу по 1 кг и находящихся на расстоянии 1 м друг от друга, на Луне и на Земле, т. е. F_л/F_з.

А. F_л>F_з. Б. F_л=F_з?1 Н. В. F_лз. Г. F_л=F_з=1 Н.

6. Определите, как изменится сила гравитационного взаимодействия двух тел одинаковой массы при увеличении массы каждого тела в 2 раза и одновременном уменьшении расстояния между ними в v2 раз.

А. увеличится в 8 раз Б. уменьшится в 8 раз В. увеличится в 4v2 раз. Г. уменьшится в 4v2 раз.

• 7. В каком из указанных ниже случаев силу всемирного тяготения можно вычислить по формуле F=G*(m1m2)/R2, где m1, m2 — массы взаимодействующих тел (материальных точек); R — расстояние между ними
• а) Земля — Солнце, б) два стоящих рядом автомобиля, в) Земля и воздушный шар.
• 8. Два одинаковых шарика находятся на расстоянии 0,1 м друг от друга и притягиваются с силой 6,67*10−15 Н. Какова масса каждого шарика?