Введение. 
Стилистические особенности английской сказки (на материале английской литературной сказки А. Милна "The Princess Who Couldn’t Laugh")

Сказкаискусство, способное приводить в трепет ребенка, очаровывать, заставлять задуматься взрослого. Развлекательный характер сказок не противоречит их идейной устремленности. Сказки реагирует на негативные стороны жизни, противопоставляют им свое, справедливое решение. Нельзя не заметить того, что они сочувствуют беззащитным, невинно гонимым — идеализируют этих героев, делают их счастливыми. Замысел, возведенный сказками в абсолютную степень как категория эстетическая, выступает в единстве с народной этикой. Сказки имеют философский характер, за их конкретным содержанием встает общественная мысль народа. Сюжет сказки может восприниматься как своеобразная метафора реальных человеческих отношений и находить для себя бесконечные аналогии в самой жизни. Сказка в своем роде воспитатель, учащий детей добру, нравственным и духовным ценностям. Посредством сказки ребенок познает, что есть добро и что есть зло. Из поколения в поколение детей воспитывали с помощью сказок. И до сих пор сказка не утратила своей актуальности, а наоборот играет большое значение в жизни, как ребенка, так и взрослого.

Стремление найти и классифицировать наиболее характерные для большинства волшебных сказок лингвистические конструкции и стилистические приемы определило проблему нашего исследования. В теоретическом плане это обоснование концепции существования сказок как вида народной прозы и выделение из этого ряда волшебных сказок как варианта авторской прозы, но созданных по всем канонам народной сказки. В практическом — проблема исследования языка литературной сказки на примере сказки А. Милна «The princess Who Couldn’t Laugh», выявление наличия характерной для сказок композиционной структуры, поэтической стилистики формул. Материалом исследования послужила литературная сказка А. Милна «The princess Who Couldn’t Laugh».

Объектом исследования является язык литературной сказки.

Предметом исследования — лингвостилистические характеристики присущие английским сказкам.

Цель исследования — выявление лингвостилистических особенностей английских сказок на материале сказки А. А. Милна «The Princess Who Couldn`t Laugh».

Задачи исследования:

• 1) рассмотреть определение сказки;
• 2) дать определение литературной сказки. Раскрыть отличие литературной сказки от народной;
• 3) выявить стилистические приемы, используемые в сказке А. Милна «The Princess Who Couldn’t`t Laugh».

Практическая ценность данной работы определяется возможностью использования результатов исследования педагогами в детском коллективе.

сказка лингвистический стилистика композиционный.