Этапы формирования психологической безопасности

Для научного понимания любого объекта познания недостаточно указать, к какому классу объектов он принадлежит. Смысл научного понятия определяется не путем простого описания стоящей за ними объективной реальности, а интерпретацией этапов его формирования.

В формировании психологической безопасности можно выделить следующие основные этапы:

• • поступающая информация о безопасности/опасности объекта взаимодействия или складывающейся ситуации;
• • восприятие ситуации опасности, т. е. «перевод» информации на собственный язык, что отражается в актуализации собственной позиции с точки зрения опасности/безопасности и сверяется с собственными актуальными базовыми потребностями;
• • оценка действительности, которая выражена представлениями, при помощи которых человек осмысливает и оценивает окружающие его социальные объекты и ситуации (своеобразная «точка отсчета»);
• • состояние безопасности или опасности, которое возникает и приводит психологические особенности субъекта в соответствие с требованиями характера деятельности;
• • активная деятельность, когда личность вступает во взаимодействие со значимыми Другими и миром на базе оценки ситуации и личностных возможностей и проявляется во взаимодействии и сотрудничестве при преобладании позитивных эмоций (радость, вдохновение, счастье); при доминировании негативных эмоций (тревога, страх и гнев) проявляется отчуждение;
• • способ взаимодействия, который проявляется в следующем диапазоне: от сотрудничества и взаимопонимания до отчуждения;
• • результат: отсутствие или наличие состояния психологической безопасности.

Итак, психологическая безопасность формируется в результате действий и поступков каждого человека и опосредована социальным восприятием. Таким образом, психологическая безопасность является сложным механизмом формирования индивидуальной системы оценивания, идентификации и смысла, отождествления, придающим ей автономный и осознанный характер.

Задание

К чему может привести пропуск этапов формирования психологической безопасности?

За последние шесть десятилетий исследований в психологии породило массу исследований, которые доказывают жизненно важную роль психологической безопасности в жизни человека. Эти исследования пролили свет на потребность личности в безопасности, чтобы расти, учиться, внести свой вклад и эффективно работать в быстро меняющемся мире.

Задание ствие высоких уровней излучения выпадений пыли может привести к смерти. Воздействие низких уровней излучения выпадений пыли увеличивает риск развития рака. Рак, который является результатом воздействия радиоактивных осадков излучения, не будет проявляться сразу, а только через 5—20 лет после того, как произошло облучение. В результате радиоактивного распада интенсивность излучения от радиоактивных частиц уменьшается стечением времени. Пятьдесят недель после взрыва, например, уровень радиации 1/100. Тем не менее уровень излучения по прошествии много недель после взрыва будет значительно снижен.

Таким образом, следуя официальной инструкции при ядерном взрыве, лучше будет остаться в защищенном подвале своего дома в течение примерно одной недели, после чего произойдет эвакуация жителей из радиоактивных районов. Эвакуированным найдут жилье за пределами загрязненной зоны и им придется подождать, пока уровень радиации в загрязненных районах не упадет до достаточно низкого уровнях, чтобы вернуться к своему дому.

Приведенный ниже график показывает возникновение дополнительного риска приобретения рака, перемещаясь к своему дому в разное время после эвакуации. Например, если человек возвращается через 6 месяцев после эвакуации, продолжительность его жизни будет сокращена примерно на 400 дней.