Зимняя сказка. 
Зимние забавы

Основные задачи:

• — создание эмоционально положительного настроения;
• — развитие интереса к сказкам, сказочным героям;
• — развитие воображения.

Игровые персонажи: игрушка Снегурочка.

УТРО Сюрпризный момент Цели: привлечь внимание детей; вызвать интерес к происхо дящему.

Педагог вносит игрушку Снегурочку, которая пришла в детский сад из леса от Деда Мороза.

Утренняя гимнастика «Ёлка-елочка».

Беседа Снегурочки с детьми Цели: задействовать эффективный мотив помощи; вызвать интерес; закрепить знания детей о снеговике, способах его леп ки, форме, элементах украшения; развить диалогическую речь.

Педагог говорит о том, что снеговик, который помогал раз носить подарки, отстал по дороге. Он может заблудиться. Педа гог просит детей помочь найти Снеговика, а также рассказать о его внешнем виде: из чего сделан, из каких частей состоит, чем украшен, из чего сделан нос, глаза, что держит в руке, что может быть у него на голове.

Игра «Снеговик пропал».

Цель: развить чувство ритма, интерес к происходящему, ко ординацию движений, речь, память, внимание.

Педагог предлагает прочитать про Снеговика стихотворение, слова которого можно показать движениями и мимикой лица.

Снеговик в лесу пропал.

Он куда-то убежал.

Может, испугался волка?

Может, зайка сбил с дороги, И в сугробах тонут ноги?

Поднимают обе руки вверх, пальцы раскрыты, руки скрещены.

Указательным и средним паль цами правой руки изображают бег.

Обнимают себя руками, изобра жая страх.

Показывают руками ушки.

Поочередно высоко поднимают ноги.

Дидактическая игра «Подбери пару».

Цели: закрепить знания основных цветов, их названий; сфор мировать потребность в совместных со сверстниками действи ях, удовольствия от них.

Оборудование: бумажные варежки с рисунками разного цве та по количеству детей.

Педагог вместе с детьми находит чьи-то следы, которые ве дут к мешку Снеговика. В нем лежат варежки разного цвета для зайчат, но они все перепутались. Надо помочь найти пару, а то зайчата огорчатся.

ПРОГУЛКА Игра-путешествие «В зимнем сказочном лесу».

Цели: развить воображение, пантомимику, звукоподражание; закрепить знания о лесных животных.

Педагог выводит детей на улицу и предлагает отправиться в зимний лес на поиски Снеговика. Дети по подра жанию выполняют различные действия: идут по глубокому сне гу, пробираются сквозь чащу, встречают зайчика, лисичку, волка, ворону, синичек, имитируя их движения, звукоподражая. Но Снеговика не находят.

Дети переходят на участок группы и находят Снеговика, рас сматривают его вместе с педагогом, радуются. Около Снеговика находят цветные льдинки.

Труд: Украшение елки на участке детского сада Цель: вызвать радость от приближающихся новогодних праздников, учить работать сообща.

Подвижная игра «Не заморозь руки».

Цель: развить ловкость, волю.

Оборудование: волшебная палочка Снегурочки.

Дети стоят в кругу. Ребенок должен быстро убрать руки до того, как Снегурочка дотронется до них палочкой.

Хоровод вокруг елки.

(любой, разученный к утреннику) Цели: повысить двигательную активность; дать почувствовать радость от совместных действий со сверстниками.

Украшение Снеговика Цели: развить творчество, воображение, изобразительные навыки; доставить удовольствие от совместной творческой дея тельности со взрослым; активизировать словарь.

Оборудование: жидкая гуашь, кисти, мишура.

ВЕЧЕР Гимнастика пробуждения «Снежинка».

Закаливание: босохождение по солевому и массажным коврикам.

Цель: укрепление здоровья детей, развитие иммунитета.

Сюжетно-ролевая игра «Снегурочка в гостях».

Цели: развить умение брать на себя роль, действовать в соот ветствии с ней; взаимодействовать в игре со взрослым как с равным игровым партнером; вступать в простой ролевой диалог по сюжету игры.

Оборудование: игровое панно с изображением холодильни ка, «мороженое», «газировка», «торт-мороженое» и т. д.

Педагог объясняет: «Все дети позавтракали, а Снегурочка ос талась голодной. Может ее кто-то пригласит в гости и угостит? Только Снегурочка не ест ничего горячего, ведь она из снега и может растаять».

Дидактическая игра «Магазин игрушек».

Цели: закрепить знания о внешнем виде разных животных; активизировать словарь детей; научить кратко описывать жи вотное, выполнять роль покупателя.

Снегурочка отправляется в лесной магазин и приглашает де тей за покупками. праздник традиция творческий здоровье Изобразительная деятельность «Разукрась героя сказки».

Цели: совершенствовать умение детей раскрашивать, не за ходя за контуры, и одном направлении; развить мелкую мото рику пальцев рук; закрепить знание основных цветов спектра; развить творческое начало.

Оборудование: шаблоны-заготовки, изображающие героев сказки.

Снегурочка говорит детям, что злой волшебник заколдовал героев сказки и все они стали бесцветными, надо их расколдовать. После выполнения задания дети рассказывают какого сказочного героя каждый из них раскрашивал.