План учебно-методической работы на 2009-2010 учебный год

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

III. Научно-методическая работа В данном разделе указываются мероприятия, связанные с участием и проводившиеся в рамках данного МОУ СОШ, района, города и т. д. Указывается роль в этом мероприятии. Работа учителя-логопеда по совершенствованию разных сторон речи (групповые и индивидуальные занятия) Работа муз. руководителя по развитию темпо-ритмической организации. Здесь же указываются мероприятия… Читать ещё >

План учебно-методической работы на 2009-2010 учебный год (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

В плане выделены следующие разделы: диагностика, организационная работа, анализ и планирование, коррекционно-развивающие занятия, консультативно-профилактическая работа, методическое обеспечение, блок контроля. Перспективный план составлен чётко, грамотно, предусмотрены все виды работы с детьми, педагогами и родителями.

I. Организационная работа В данный блок входят те мероприятия, которые осуществляются в процессе подготовки кабинета к новому учебному году, а также при подготовке к коррекционным занятиям (обследование детей, изготовление пособий, написание конспектов фронтальных и индивидуальных занятий, комплектование групп, составление перспективных планов на группы или индивидуальное планирование и т. д.). Также сюда относиться разработка и написание отчетной документации на начало и конец учебного года.

II. Коррекционная работа В данном разделе плана указываются сроки коррекционной работы, формы организации занятий.

Здесь же указываются мероприятия, направленные на повышение профессионального уровня, а также открытые занятия и иные мероприятия, направленные на обмен опытом.

IV. Взаимосвязь со всеми участниками общеобразовательного процесса Под участниками общеобразовательного процесса подразумеваются:

— учителя начальных классов;
— педагог-психолог;
— родители;
— администрация общеобразовательного учреждения;
— специалисты поликлиники, школьная медсестра.

Данный документ составляется каждый год и включает в себя как мероприятия, которые остаются традиционными, например проведение коррекционных занятий, обследования, групповых консультаций, так и другие мероприятия, например, принятие участия в курсах повышения квалификации, участие в городских конференциях и т. д.


№.	Название мероприятия.	Ответственный.	Срок испол.
1 2 3 4	Диагностика Первичное обследование речи детей в условиях школьного логопункта. Сбор медицинских и педагогических данных, сведений о раннем возрасте. Динамическое наблюдение в процессе обучения, промежуточные срезы. Диагностика результативности коррекционно-педагогического процесса.	учитель-логопед.	5 — 15 сент. на протяжении уч. года май.
1 2	Организационная работа Комплектование логопедических групп. Сдача списков зачисленных детей заведующей логопунктами района.	учитель-логопед.	5−15 сент.
1 2 3 4	Анализ и планирование Анализ результатов диагностики и комплектование групп. Выработка стратегии и коррекционно-педагогического процесса. Выбор способа организации коррекционно-педагогического процесса, комплектование индивидуальной работы с детьми. Анализ работы и определение задач на следующий учебный год.	учитель-логопед.	по мере приёма и выпуска детей май.
1 2	Коррекционно-развивающие занятия Работа учителя-логопеда по совершенствованию разных сторон речи (групповые и индивидуальные занятия) Работа муз. руководителя по развитию темпо-ритмической организации. Работа учителя физкультуры по развитию общей моторики.	учитель-логопед муз. руководитель учитель физкультуры.	на протяжении уч. года.
1 2 3 4	Консультативно-профилактическая работа Посещение уроков русского языка в 1 — 4 классах с целью контроля за речью детей, отслеживание результатов коррекционно — развивающего обучения и оказание практической помощи учителю в работе с детьми — логопатами. Консультации для учителей: 1) Леворукий ребёнок 2) Как помочь ребёнку с трудностями в обучении Открытое занятие для учителей. Консультации для родителей. 1) Консультация-практикум по итогам обследования первоклассников. 2) Причины отставания ребёнка в учебной деятельности Консультация для воспитателей «Развитие пространственно-временных представлений.» . Проведение логопедического праздника. Проведение индивидуальных логопедических консультаций для учащихся, их родителей и учителей.	учитель-логопед.	на протяжении уч. года август ноябрь январь сентябрь февраль март апрель по запросу.
1 2 3 4	Методическое обеспечение Участие в работе методических объединений учителей-логопедов района. Продолжить образование по специальности «Логопедия» в ГОУ ДПО НИРО г. Н. Новгород Обогащение библиотеки коррекционной литературы. Оборудование логопедического кабинета Изучение методических и практических материалов из журналов «Дефектология», «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития», «Логопедия», «Школьный логопед», «Начальная школа» и других печатных изданий.	учитель-логопед.	По плану работы РМО Расписание сессионных занятий на протяжении уч. года.
1 2	Блок контроля Информация о работе учителя-логопеда на педсоветах школы. Информация на родительских собраниях о результатах текущей коррекционной работы. Подведение итогов работы за учебный год. Сдача отчёта-анализа о проделанной работе заведующей логопунктом района.	учитель-логопед.	на протяжении уч. Года май.

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой

Другие работы

Профессионально-важные качества педагогического общения

Гибкость, оперативно-творческое мышление, обеспечивающее умение быстро и правильно ориентироваться в меняющихся условиях общения, быстро изменять речевое воздействие э зависимости от ситуации общения, индивидуальных особенностей студентов; Владение искусством педагогических переживаний, которые представляют сплав жизненных, естественных переживаний педагога и педагогически целесообразных…

Реферат