Выводы. 
Информационная зависимость как негативный фактор подготовки медицинских работников в системе среднего профессионального образования

Хотя современные технологии обладают огромными преимуществами, их чрезмерное и безответственное использование может нанести вред не только умственным способностям человека, но и его социальной роли и активности.

Широкое распространение информационной зависимости в подростковой среде способно нанести значительный ущерб системе подготовки медицинских работников среднего звена, особенно, вследствие специфики медицинской профессии.

Влияние информационной зависимости на личность и образовательный процесс нуждается в дальнейшем изучении.

Библиографический список

• 1. Выгонский С. И. Обратная сторона Интернета. Психология работы с компьютером и сетью. — М.: Феникс, 2010.
• 2. Интернет-зависимость: психологическая природа и динамика развития. // Сост. и ред. А. Е. Войскунской — М.: Акрополь, 2009.
• 3. Дрепа М. И. Интернет-зависимость как объект научной рефлексии в современной психологии. // Гуманитарная экспертиза — 2009. № 2. — Махачкала, с. 189−193.
• 4. «Интернет-зависимость: психологическая природа и динамика развития». Материалы симпозиума. — 2009 // [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.psy. msu.ru/science/conference/internet/2009.
• 5. Лаврентьев Г. В., Лаврентьева Н. Б. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов. — 2004 // [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www2. asu.ru/cppkp/index. files/ucheb. files/innov/Part2/.
• 6. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971.
• 7. Янг К. Пойманные в Сеть. — 1997 // [Электронный ресурс]. — Режим доступа: www.netaddiction.com