Современные вузы России
Высшее образование в Советской России стало логическим продолжением использовавшейся в Российской империи немецкой системы образования, основанной на идеях Вильгельма фон Гумбольдта и имевшей три ступени: первая — средняя (10-летняя) школа; вторая (среднее профессиональное и специализированное гуманитарное образования) — столичные и губернские коммерческие, политехнические и др. училища; третья… Читать ещё >
Современные вузы России (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Образование в советское время
Высшее образование в Советской России стало логическим продолжением использовавшейся в Российской империи немецкой системы образования, основанной на идеях Вильгельма фон Гумбольдта и имевшей три ступени: первая — средняя (10-летняя) школа; вторая (среднее профессиональное и специализированное гуманитарное образования) — столичные и губернские коммерческие, политехнические и др. училища; третья (высшее и инженерное образование) — институты и университеты (среди них особо ценились императорские, классические университеты). После Гражданской войны множество вузов, особенно, военных было ликвидировано. Затем в 1923—1930, в результате реформы А. Луначарского (создания принципиально новой) системы среднего профессионального образования, ряд столичных и региональных практических институтов, многие вузы были преобразованы в техникумы. В результате послереволюционной (1917—1930) национализации промышленности в руках централизованного государства оказались ключевые предприятия экономики (народного хозяйства). Принято было считать, что для того, чтобы закрепить и умножить позиции России в промышленности, качественно управлять и развивать её, советское правительство активно решало проблему дефицита кадров, развивая подготовку высококвалифицированных специалистов. Период активного создания вузов нового, «пролетарского» типа (приоритет в обучении — детям из несостоятельных, рабоче-крестьянских слоёв, исключение условий для возрождения старой русской интеллигенции) приходится на период выхода в проекты срочной индустриализации страны и начало этого приходится на 1930;й год. В региональных центрах и крупных городах страны на основе выводимых (и вывозимых в другие регионы) факультетов дореволюционных технологических институтов и губернских университетов вновь создаются сотни новых советских вузов. Принимается правило иметь в каждом областном (краевом) центре по университету. Из прежних, оставшихся к 1930;м годам, университетов часть факультетов выводятся в отдельный вид вузов — медицинские институты (специфика исключительно СССР). Советская система образования, как и до 1917 года, базируется вновь на трёх уровнях: среднее школьное образование (в том числе неполное или непосредственно рабочее профессиональное) образование; среднее специальное профессиональное образование, — это ссузы (техникумы); высшее (на базе полного среднего или среднего специального образования) — институты и университеты. Если в период раннего капиталистического развития страны государство и общество были заинтересованы в развитии начального образования, то в СССР до 1980;х основной упор делался на массовизацию профессионально-технического и среднего специального образования. Вузы были доступны только для 20% выпускников — лиц с полным средним образованием (в т.ч. после ссузов). Массовизация высшего образования, начавшаяся в ведущих странах мира в 1970;х — 1980;х гг., во второй половине 1990;х пришла и в Россию.