Почему так важно читать детям сказки

• — Почему так важно читать дошкольникам сказки?
• — Слушание сказки выполняет важнейшую роль в формировании нового вида внутренней психической активности — умения мысленно действовать в воображаемых обстоятельствах, без чего невозможна никакая творческая деятельность.

Дошкольник научается становиться на позицию героя, мысленно ему содействовать, радоваться его успехам и огорчаться из-за его неудач.

• — Вы не раз говорили, что очень любите сказки. Почему?
• — Как я уже сказал, одна из задач, которую решают сегодня наши дети — дети сетевого столетия, — задача научиться жить в ситуациях неопределенности. Помочь им в этом может приобщение к сказке.

На мой взгляд, наши дети, что бы про них ни говорили, — читающие дети. И то, что в нашей стране так любят волшебную сказку, к примеру, про Гарри Поттера, не случайность.

Смотрите, ведь с этим парнем, идущим в школу волшебства, ребенок может в своем воображении и поговорить, и подружиться, и поставить себя на его место — и это самая главная магия. Секрет успешности этого героя состоит в том, что ребенок, который читает эту книгу, нет-нет и верит — я и есть Гарри Поттер, и то, что описано в книжке, происходит не с ним, а со мной. И ребенок может представить, что он геройствует в этой жизни, он успешен, он шаг за шагом побеждает зло.

• — Что происходит с ребенком, когда он погружается в сказке в ситуации неопределенности?
• — Погружаясь в стихию сказки и воображая себя в неопределенной ситуации, ребенок учится преодолевать множество преград, которые таит такая ситуация. Так закладывается опыт проживания ситуаций неопределенности в воображении, как будто. Впоследствии взрослый невольно вспомнит о том, как много он мог, будучи маленьким…

Вообще, культура, в которой живет человек, самыми разными способами побуждает его приобщаться к ее смысловому опыту. Вспомните, к примеру, когда Иванушка-дурачок оказывается в чрезвычайно трудном положении, ему помогает… лягушка, какой-нибудь зверь… Чудеса? Однако сказка — ложь, да в ней намек: Иванушка побеждает, находя парадоксальные выходы из безвыходных ситуаций, и становится после этого народным героем.

Кроме этого, игры, воспроизводящие сюжеты сказок, могут стать для ребенка школой поведения в нетипичных жизненных ситуациях. Так, я очень люблю сказку Л. Кэрролла «Приключения Алисы в стране чудес»: в ней как раз и встают вопросы о поведении в ситуациях, которые типичными назвать никак нельзя.

• — Многие задаются вопросом, не пропадает ли у детей в России любовь к чтению?
• — На мой взгляд, такие книги, как «Хоббит», «Винни-Пух», о Гарри Поттере, помогают развить в детях интерес к чтению, и если они это делают — радоваться надо! Мне часто говорят: дети не будут читать ничего другого, кроме Гарри Поттера! Наивны те, кто так говорят. Мое мнение таково: мы живем в мире, в котором главное, что должен сделать растущий ребенок — научиться совершать выбор. И когда в школе волшебства, в школе неопределенности он только и изучает искусство выбора, он самостоятельно придет к пониманию того, что такое хорошо, а что такое плохо.

По сути дела, герои сказок, такие как заговорщик ВинниПух, лидер Гарри Поттер, мыслитель ослик Иа-Иа — это все наши жители. И здесь нет магии или волшебства, а есть счастье детства, которое надо прожить и сохранить в себе.

Мне очень интересны взрослые, которые читают Гарри Поттера и обсуждают это со своими детьми. Это очень здорово, ведь и взрослым часто не хватает сказки. И не надо забывать, что дети, которым не читают сказок, часто становятся невротиками.