Выводы. 
Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. 
Методики профессионального отбора

Итак, обобщая имеющиеся в распоряжении современной психологии данные, можно сформулировать несколько положений, с учетомкоторых следует выделять референтные, т. е. информативные, прогно-стичные критерии отбора: Профессиональный отбор специалистов в социономических профессиях есть наиболее сложная задача в ряду других аналогов. В науч-}}.

ной литературе отсутствуют безусловно надежные позитивные алгоритмы решения задач такого класса.

• 2. Средние статистики разных категорий сотрудников чаще различаются незначительно. Более информативным признаком может выступать личностный профиль типичных представителей той или иной профессиональной подгруппы.
• 3. Привлечение к анализу многомерных методов параметрической статистики позволяет выделять более и менее информативные признаки (в частности, шкалы тестов, измеряющих отдельные личностные особенности). На основании результатов такого анализа вырабатываются дискриминантные правила, позволяющие содержательно надежно и легко процедурно различать кандидатов на работу или на должность.
• 4. Наиболее информативными среди других критериев в свете задач профессионального отбора могут быть типичные симптомокомплексы, отражающие характерные для представителей определенной профессиональной группы взаимосвязи признаков (личностных особенностей, социально-демографических и др.). Такие взаимосвязи позволяют выделять достаточно надежные критерии отбора, опираясь исключительно на данные одного типа (психодиагностики, в частности). Ограничения таких алгоритмов отбора состоят, во-первых, в специфичности симптомокомплексов, несущих печать кадровой политики компании на определенной стадии ее развития; во-вторых, в изменчивости кадрового состава под воздействием внутрикорпоративных и внешних социальноэкономических условий.
• 5. В силу психометрических сложностей выделения критериев отбора на основании только данных психологических тестов решающим фактором становятся не сами по себе полученные статистики (данные тестирования и др.), а опыт и интуиция психолога. Другими словами, в социономических профессиях алгоритмы успешности решения задач профотбора часто смещаются из области науки в сферу искусства специалиста.
• 6. Привлечение к анализу результатов диагностики кандидата на работу имеющихся литературных данных позволяет повысить эффективность такой процедуры и расширить зону надежности прогноза поведения и деятельности людей.
• 7. Компьютерная диагностика при учете ее специфики дает дополнительные возможности специалистам как в прогнозе профессиональной успешности субъектов, так и в организации самого процесса профессионального отбора.

Выводы^[1]

• 2. Условия внутренней среды организации динамичны. Их изменения сопряжены с фазами жизненного цикла организации, с изменениями ее формальной структуры, составляющих ее корпоративной культуры, с изменениями условий внешней среды (в регионе, данной профессиональной сфере и пр.).
• 3. Задачи профессионального отбора должны рассматриваться в контексте всех задач психологического обеспечения профессиональной деятельности. Поэтому подбор методик и составление диагностических батарей должны исходить из перспективы их использования для решения разных задач психологического обеспечения профессиональной деятельности субъекта.
• 4. Задачи психологического обеспечения профессиональной деятельности необходимо рассматривать в их взаимосвязи и взаимных переходах; для их решения оправданно привлекать методики разной разрешающей силы, ориентированные на решение как ситуативных, остроактуальных, так более отдаленных, перспективных задач.

Практические задания

• 1. Сделать прогноз предпочтения терминальных и инструментальных ценностей по методике М. Рокича водителями, специализирующимися: а) на грузовых перевозках (в масштабе города); б) на междугородних грузовых перевозках; в) на пассажирских перевозках.
• 2. Сделать прогноз предпочтения терминальных и инструментальных ценностей, не выделенных М. Рокичем, но вероятно значимых для водителей, специализирующихся: а) на грузовых перевозках (в масштабе города); б) на междугородних грузовых перевозках; в) на пассажирских перевозках.
• 3. Составить небольшую социологическую анкету для изучения психологического климата в автохозяйстве «АВС», изучения отношения водителей к работе, удовлетворенности ею и т. п.
• 4. Составить оптимальные варианты сочетания ПВК у функциональных пар водителей, работающих на междугородних грузовых перевозках (используя в качестве основы набор «ПВК-диада» — см. прил. 4).
• 5. Составить оптимальные варианты сочетания ПВК (используя в качестве основы набор «ПВК-диада» — см. прил. 4) у функциональных пар «машинист — помощник машиниста локомотивов (грузовые перевозки)».

• [1] Постановка задач профессионального отбора как оценки уровня развития профессионально важных качеств субъекта (личностных, интеллектуальных и др.) должна рассматриваться как ограниченная. Более адекватно понимание профессионального отбора как процедуры определениясоответствия качеств субъекта (кандидата, работника) и актуальных условий внутренней среды организации.