Заключение. 
Методика обучения учащихся векторному методу в школьном курсе геометрии

В данном реферате показано широкое применение векторного аппарата, использование вектора при решении задач.

Реферат способствует расширению знаний учащихся, развитию и формированию мыслительных операций.

В данном реферате были поставлены и рассмотрены цели изучения векторного метода в школе. С помощью поставленных целей мы познакомились с историей возникновения векторного исчисления, с понятием вектор, рассмотрели понятийный аппарат векторного метода решения задач, выделены основные компоненты решения задач этого метода.

Реферат помог научиться решать простейшие задачи с помощью построения векторов. Примеры этих задач взяты и подробно разобраны только из школьной программы. При решении задач были использованы различные линейные операции, такие как сумма и вычитание векторов, умножение вектора на число.

Для формирования метода в реферате были представлены основные этапы: подготовительный, мотивационный, этап овладении компонентами метода, этап формирования метода «в целом».

Этот материал может быть интересен и полезен для учителя при использовании векторного метода при решении задач с целью форматирования у учащихся выполнять обобщение и конкретизацию.