Заключение. 
Пути повышения эффективности лекций по педагогической тематике для родителей дошкольников разных возрастных групп

Для создания в семье благоприятных условий воспитания детей родителям прежде всего необходимо овладеть полным объемом определенных психолого-педагогических знаний, практическими навыками и умениями педагогической деятельности.

Для осуществления дифференцированного подхода к работе с родителями необходимо соблюдение таких общепедагогических и специфических условий как структура семьи, социальное положение, стиль семейных отношений и пр.

В качестве выявления уровня педагогической культуры и степени участия родителей в воспитании детей можно использовать следующие социально-педагогические методы: анкетирование, тестирование, а самое главное лекции по педагогической тематике.

Выявление всех категорий посредством социально-педагогических методов, использование активных форм работы с родителями с учетом типов семей и уровня их педагогических знаний, умений и навыков, навыков общения с детьми, организация работы ДОУ как открытой системы, активная поддержка связи с педагогами — специалистами ДОУ, приносит весомые результаты. Это было выявлено в ходе проводимой исследовательской работы.

Родительский лекторий может быть организован в детском саду не как единичная (разовая) методическая форма, позволяющая проводить образование родителей по различным вопросам воспитания, а как планомерная систематическая работа по повышению педагогической культуры родителей и повышение педагогических и психологических знаний о развитии и воспитании ребенка дошкольного возраста.

На основании проведенной работы мы смогли убедиться в том, что при правильном подборе содержания лекций по педагогической тематике в работе с родителями разных возрастных групп, при правильно организованном в процессе работы взаимодействии родителей и педагога, при вовлечении в работу узких специалистов, при соответствии материала запросам родителей педагогическая культура и педагогические знания родителей, а также сотрудничество ДОУ и родителей более эффективнее и обеспечивают благоприятные условия жизни и воспитании ребенка — дошкольника в ДОУ и семье, формируют основы полноценной, гармонической личности ребенка.