Влияние учебной аудитории на качество обучения

Специализированные кабинеты, аудитории и лаборатории давно и успешно применяются в учебном процессе. Их создание и использование всегда повышает уровень преподавания и способствует более качественному усвоению учебного материала.

Макеты, стенды, плакаты, образцы, демонстрационные планшеты, витражи, детали, приспособления, инструмент и т. п. в большой мере способствуют более концентрированному восприятию изучаемого материала, настраивают аудиторию на предмет изучения и удерживают внимание обучающихся в рамках предлагаемого раздела, темы, тезиса.

Исследования показали, что интерьер аудитории существенно сказывается на наличии и прочности контакта педагога с аудиторией, концентрации внимания слушателя на предмете обсуждения и преподавателя на излагаемом материале, на адекватности его усвоения. Простое нагромождение, бессистемное и беспорядочное расположение стендов, макетов, плакатов и т. п. не дает нужного эффекта, а в некоторых случаях наоборот снижает уровень восприятия, искажает представление слушателей о реальном положении вещей. И наоборот, продуманный подход в этом вопросе, позволяет использовать данный фактор в полной мере в интересах дела.

Нельзя «выучить на инженера» только в цеху, но и оторванное от цеха кабинетное, чисто аудиторное образование не решает проблему. Только симбиоз теоретического и практического образования может дать желаемый результат. Специализированные аудитории, кабинеты, лаборатории в значительной мере способствуют этому [15].