Обработка результатов исследования и постановка проблемы

Определение миссии и построение «дерева целей»

После изучения внешней и внутренней среды организации необходимо четко сформулировать ее миссию. Миссия — это описание деятельности организации в настоящее время: на удовлетворение каких потребностей нацелены ее услуги, кем являются потребители этих услуг, каковы особенности предоставления этих услуг. Миссия КСДЮСШОР № 1: «Комплексная специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва № 1″ - государственное некоммерческое учреждение, осуществляющее образовательную деятельность в сфере физкультуры и спорта среди детского населения Автозаводского района г. Н.Новгорода. В школе культивируются различные виды спорта: легкая атлетика, велоспорт, лыжные гонки, конькобежный спорт, кикбоксинг, кинологический спорт, хоккей на траве. Учебно-тренировочный процесс направлен на приобщение детей и подростков к здоровому образу жизни, регулярным занятиям физической культурой и спортом, развитие и совершенствование двигательных навыков, постепенное освоение физической нагрузки, достижение высоких спортивных результатов, обеспечивающих прохождение в сборные команды страны по видам спорта».

Статус исследуемого учреждения — школа олимпийского резерва. Это значит, что одной из основных целей развития организации является подготовка спортсменов высокого класса для участия во всероссийских и международных соревнованиях. Статистика подготовки спортсменов представлена в таблице 3.

Таблица 3 Статистика подготовки высококвалифицированных спортсменов в КСДЮСШОР № 1.

Как видно из таблицы 3, имеет место тенденция спада в подготовке спортсменов высокого класса. Поэтому при составлении «дерева целей» целесообразно в качестве главной взять следующую: «К 2014 году повысить число спортсменов высокого класса на 30% относительно 2008 года».

«Дерево целей» — формализованное отображение процесса распределения целей по уровням управления. Этот метод позволяет описать состав, взаимосвязь, упорядоченную иерархию целей с помощью метода декомпозиции (разделении целого на части по критериям содержания целого).

Как видно из построенного древовидного графа (Приложение 3), для реализации цели «К 2014 году повысить число спортсменов высокого класса на 30% относительно 2008 года» необходимо реализовать 3 подцели:

«Повысить квалификацию тренеров-преподавателей» для грамотного построения и реализации плана многолетней подготовки спортсменов.

«Улучшить состояние материально-технической базы» необходимо для того чтобы создать лучшие внешние условия для подготовки высококвалифицированных спортсменов.

«Привлечение большего количества детей к регулярным занятиям физкультурой и спортом» необходимо для увеличения количества потенциальных спортсменов высокого класса, т. е. тех детей, которые по своим физическим и психологическим данным через несколько лет регулярных занятий под руководством квалифицированных тренеров способны выполнить нормативы МС, МСМК, ЗМС.

Каждый из этих пунктов имеет в качестве составляющих подцели II уровня, а именно:

Чтобы повысить квалификацию тренеров-преподавателей, сначала необходимо увеличить уровень их мотивации к работе. Чем больше стимулов у педагогических работников к труду, тем эффективнее строится тренировочный процесс, тем больше желания подготовить спортсменов высокого класса и, соответственно повысить свою квалификацию. А если преподаватель со временем не способен повысить свою квалификацию или просто не отвечает требованиям тренировочного процесса, необходимо проводить своевременную замену кадров.

Так как учебно-тренировочный стадион был построен в 50-х годах, то для улучшения состояния материально-технической базы необходимо провести капитальный ремонт трибунных сооружений и своевременно обновлять инвентарь и спортивное оборудование.

Привлечение большего числа занимающихся детей зависит от информационной деятельности спортивной школы. Необходимо увеличить круг потенциальных потребителей предлагаемых физкультурно-спортивных услуг, а это можно сделать путем распространения информации о деятельности спортивной школы.

Чтобы достичь реализации подцелей II уровня, необходимо выполнить следующие задачи:

Для увеличения мотивации работников и создания условий для молодых специалистов следует постоянно производить нематериальные стимулы, которые влияют на степень удовлетворенности работой, создают чувство принадлежности к данной организации, чувство значимости для деятельности спортивной школы.

Как варианты развития информационной деятельности, можно рассмотреть вопросы о создании сайта в сети Internet, а также выпуска рекламы на радио и телевидении, пропагандирующей здоровый образ жизни и предлагающей услуги исследуемой физкультурно-спортивной организации.

Для реализации всех подцелей и, в конечном счете, главной цели необходим поиск путей увеличения финансирования спортивной школы.