Заключение. 
Цели образования

воспитание образование педагогический эстетический Изучив цели воспитания зарубежных и отечественных педагогов, можно подвести итог, что совершенный человек — наивысшая цель воспитания, идеал, к которому должно стремиться воспитание. Рождена эта цель верой в могущество воспитания и признанием несовершенства человеческой природы. Цель общества состоит в том, чтобы обеспечить всестороннее развитие всех людей. Это соответствует природе человека как общественного существа, стремящегося к самоутверждению, проявлению всех своих природных задатков и способностей, ибо призвание, назначение всякого человека, пришедшего в этот мир, — всесторонне развивать все свои способности.

Законы воспитания, убеждаемся еще раз, действуют неумолимо. Там, где цели опережают уровень общественного развития, где для их осуществления еще не созданы условия, неизбежны ошибки, приводящие к отступлению или даже полному отказу от намеченных задач.

Список использованной литературы

• 1. Леднев В. С. Содержание образования. — М., 1989.
• 2. Педагогика (под ред. П.И. Пидкасистого). — М., Российское педагогическое агентство, 1996.
• 4. Теоретические основы содержания общего среднего образования (под ред. В. В. Краевского, И.Я. Лернера). — М., — 1983.