Масса и ее измерение

Цель: Систематизировать знания детей о единицах измерения массы. Ввести новые единицы измерения массы: тонна, центнер.

Задачи:

• 1. Способствовать запоминанию единиц измерения массы, соотношения между единицами измерения массы;
• 2. Развивать умения анализировать, сравнивать и делать выводы на основании рассуждений;
• 3. Воспитывать познавательную активность, кругозор учащихся.

Оборудование: Учебник, наглядные картинки, индивидуальные карточки Ход урока Организационный момент:

— Здравствуйте ребята, меня зовут Азиза Есенгалиевна, я проведу у вас урок математики, сегодня к нам пришли гости, поприветствуем их.

Актуализация знаний:

• 300 кг, 55 м, 8 т, 110 см, 15 ц, 35 км, 12 г, 25 км
• -Ребята, давайте посмотрим на доску, что вы можете сказать о записях на карточках (на них написаны числа, их еще называют величинами). На какие две группы вы разобьете эти величины? (В одну группу единицы измерения веса, а во вторую единицы измерения длины).А теперь расположите единицы измерения массы в порядке возрастания
• -Ребята, вспомните что такое масса? Как измерить массу тела? (весами). Какие весы вы знаете? (для новорожденных детей, аптечные весы, медицинские весы, магазинные весы, грузовые). масса грамм центнер тонна

Изучение новой темы:

Единица измерения массы — килограмм. Раньше для измерения массы люди пользовались различными мерками: камнями, яблоками и т. д. Люди долго не могли придумать единую мерку. И более 120 лет назад (1799году) ученые придумали такую мерку и назвали ее килограмм.

• -Ребята, среди животных как и среди людей, есть свои рекордсмены, достойные того, чтобы оказаться в книге рекордов Гиннеса. Например самым большим и одновременно самым тяжелым животным на нашей планете признан синий кит. Картина синего кита. Масса синего кита может достигать 150−200 тонн. Детеныш синего кита за сутки прибавляет в весе до 100 кг. А вот на суши, как нам известно, рекордсмен в тяжелом весе — это слон. При длине 6 м он весит 7,5 тонн. А среди птиц самой крупной считается страус. Высота до 2,5 м, масса более 130 кг. В противоположность самым тяжелым животным нашей планете существуют и живут самые маленькие и мелкие животные и птицы. Например Землеройка (длина 4−5см, масса от 3 до 5г), Колибри (длина 5−7 см, масса 1,5 -2г.
• -Какие единицы измерения массы используется при взвешивании очень больших предметов? (тонна, центнер)

Вспомним единицы измерения массы.

• 1 грамм (г) = 1000 миллиграммов (мг)
• 1 килограмм (кг) = 1000 граммов (г)
• 1 центнер (ц) = 100 килограммов (кг)= 100 000г
• 1 тонна (т) = 1000 килограмм (кг) = 10ц= 1 000 000г

Закрепление новой темы:

• -Ребята, откройте учебники на странице 38 номер № 1, вариант б) Расположи в порядке возрастания:
  • 2 т 5ц 3015 кг 3т 1ц 5001 г 783 ц

Один ученик выходит и выполняет задание у доски, остальные выполняют в тетради.

• -Ребята, посмотрите в учебнике на странице 38 номер 2, выразим а) в центнерах и килограммах, б) в тоннах, центнерах и килограммах.
• 604 кг = 6 ц 4 кг 5 907 кг= 59 ц 7 кг 45 560 кг= 455 ц 60 кг
• 1604 кг = 16 ц 4 кг 12 008 кг= 120 ц 7 кг 125 250 кг= 1252 ц 50 кг
• 12 604 кг = 126 ц 4 кг 420 580 кг= 4205 ц 80 кг 900 231 кг= 9002 ц 31кг
• 604 кг = 5 907 кг=5т 9ц 7 кг 45 560 кг= 45 т 5ц 60кг
• 1604 кг= 1 т 6ц 4 кг 12 008 кг=12т 8 кг 125 250 кг=125т 2 ц 50кг
• 12 604 кг =12т 6 ц 4 кг 420 580 кг= 420 т 5ц 80 кг 900 231 кг=900т 2ц 31кг

Физминутка:

— Ребята, вы наверное немного устали, сейчас вставайте из-за парт, проведем разминку:

Разминая поясницу, мы не будем торопиться Вправо, влево повернись, на соседа оглянись Чтобы стать еще умнее мы слегка покрутим шеей Для начало мы с тобой крутим только головой, А теперь повороты, влево вправо, раз и два Это мы конечно, сможем!

А теперь мы приседаем! Мы прекрасно понимаем:

Ноги нужно укреплять! Раз, два, три, четыре, пять.

На последок потянулись вверх и в стороны прогнулись, От разминки мы проснулись и за парты снова сели.

— Ребята, обратите внимание на задачу на странице 38 № 4, кто-то из учеников читает условие задачи, один из учеников выходит решать у доски, остальные в тетради самостоятельно Игра «Данет-ка».

• -Ребята, а сейчас поиграем в игру, все встаньте из-за парт, я буду читать вам утверждения и если вы с ним согласны, вы поднимаете руки вверх, а если нет, то садитесь.
• -99кг больше чем 1 ц? (да)
• -11г меньше чем 11 кг (да)
• -7 кг больше чем 5 ц (да)
• -600 кг меньше 2000 г (нет)
• -80 ц больше 80 т (нет)
• 1001 кг меньше 1001 г (нет)

Все ребята, молодцы!

Рефлексия:

— Ребята, наш урок подходит к концу, скажите мне что вы за урок запомнили, что нового узнали?