Механизмы воображения. 
Воображение в журналистском творчестве

Воображение опирается на механизмы пассивной памяти и ассоциативные ряды. Отправной точкой воображения всегда становится символ (камень в воде). Этот символ — тема фантазии. Он влияет на наше сознание на многих уровнях. По словам А. Эйнштейна, «воображение важнее знания, ибо знание ограничено. Воображение же охватывает все на свете, стимулирует прогресс и является источником его эволюции».

Специфика журналистского творчества заключается в том, что таким камушком должны стать не случайные знаки, включающие восприятие, а факты. Именно журналистский факт выступает здесь в роли активатора творческих процессов. И это делает журналистское творчество самым неестественным, искусственным с точки зрения человеческой психики. Тогда, когда человек творит спонтанно, — это нормально. Но когда по необходимости — это следует искусственно тренировать. Действительно, для того чтобы механизм творчества запустился, неминуемо должен быть задействован и механизм сублимации. А он действует только под напором социального запрета. Журналистская же информация не только не запрещается обществом, но, напротив, запрашивается им. Поэтому здесь возможно создание имитационных механизмов, некоторые из которых с легкостью поддаются описанию:

• 1. «Ленивые» ассоциации (уровень проявления воображения, соответствующий самому очевидному решению. Те ассоциации, что приходят в голову сразу).
• А) со всеми семантическими соответствиями;
• Б) со всеми словами, начинающимися на эту же букву;
• В) со всеми словами, рифмующимися с этим словом;

Основная цель генерирования ассоциаций в том, чтобы ликвидировать сдерживающие стереотипные представление о возможности решения задачи;

• 2. Картины-воспоминания (изменение события под напором новых «волн». Действует по принципу «что было в тот раз, когда точно так же…»);
• 3. Активное ассоциативное творчество (использование приемов активизации воображения);
• 4. «Бином воображения» — воображение, основанное на борьбе понятий (Анри Валлон в книге «Истоки мышления у детей» пишет, что мысль возникла из парных понятий: легкий появляется только в паре с тяжелым. «Основа мысли — это ее двойственная структура, а не составляющие ее отдельные элементы». Пара, двойка возникли раньше, чем единичный элемент). Для того чтобы бином воображения начал функционировать, два слова должны разделяться дистанцией, их соседство должно быть необычным. Стремясь установить родство между словами, воображение активизируется. Именно на основе такого воображения строится метод остранения В. Шкловского. Ну, например, слова: шкаф пес

На основе этого сочетания может быть построено несколько картин воображения:

• — пес со шкафом
• — шкаф пса
• — пес в шкафу;
• 5. Техника фантастических гипотез (Новалис писал, что гипотеза подобна сети: забрось ее, и, рано или поздно, что-нибудь да выловишь"). Техника такого воображения предельно проста. Она выражается в формуле: «Что было бы, если …»;
• 6. Произвольный префикс (супермен — суперзабивальщик, мининебоскреб, минимилиардер, минигиппопотам);
• 7. Конструирование герметического определения (загадка).

В основе — процесс остранения. Предмет опускается, но поднимается все, что мы о нем знаем. Такой процесс проходит 3 этапа:

• — остранение
• — ассоциация
• — метафора

Далее следует работа над формой подачи;

• 8. Принцип «а потом?» (для аналитических материалов);
• 9. Расчленение образа (очки, борода, улыбка…).