Профессиональная и личная киберсоциализация в зрелом возрасте

Доклад Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Безопасность". Название этого курса говорит само за себя. Цель — обеспечение безопасности пользователей киберпространства. Подводя итоги, необходимо сказать: несмотря на опасности и некоторые негативные стороны киберсоциализация является важным и в какой-то мере даже необходимым процессом для людей в зрелом возрасте, т.к. имеет множество преимуществ, которые упростят и украсят их жизнь. Список… Читать ещё >

Содержание

Профессиональная и личная киберсоциализация в зрелом возрасте

Профессиональная и личная киберсоциализация в зрелом возрасте (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Помогать в предостережении от подобных опасностей и их ликвидации могут различные блокирующие функции браузеров или функции ограничения доступа к запрещенным сайтам. Но также существует неизбежная опасность, к которой различные психологи относятся совсем по-разному — это интернет-зависимость. Часть психолог отрицают ее, а другая — признают как неизбежное. Несомненно, эту опасность стоит выделить и отнести к ключевым. Информационно-просветительский интернет-портал предлагает для взрослых людей 3 основных курса киберсоциализации, каждое из которых предлагает свои преимущества:"Связь Кибер

Поколений". Этот курс для людей в зрелом возрасте предполагает знакомство с программами для общения (Skype, Viber), сайтами для общения и обучение их пользованию. Целью является минимизация конфликта поколений на основе понимания роли Интернета и мобильных технологий сотовой связи в жизнедеятельности современного человека, места киберпространства в системе ценностей личности XXI века."Технологии-Кибер

Грандам". Позволяет взрослым людям изучить и научиться пользоваться информационно-коммуникационными, электронными, компьютерными, цифровыми, мультимедиа и интернет-ресурсамив целях оптимизации жизнедеятельности, опираясь на принципы безопасной, успешной и мобильной киберсоциализации."Гранд.

Мудрик А. В. Социализация человека. —.

М., 2007. — С. 247—248.Плешаков В. А.

Киберсоциализация человека в информационном пространстве. // Информация и образование: границы коммуникаций INFO'2009: Сборник научных трудов. — Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2009.

— С. 51 — 52. Плешаков В. А.

Интеграция, киберсоциализация и социальное воспитание: студент и преподаватель в информационном пространстве. // Педагогическое образование и наука. Научно-методический журнал: журнал ВАК. — Москва: МАНПО: 2010. — № 1.

— С. 27 — 31. Плешаков В. А. Особенности виртуальной компьютерной социализации личности //Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей.

Вып. 25. / Под ред. В. А.

Сластёнина, Е. А. Левановой. — М.: МПГУ — МОСПИ, 2006. — С.23 — 25. Плешаков В. А.

Киберсоциализация человека: социальное воспитание в Интернет-пространстве //Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей. Вып. 32. / Под ред.

В. А. Сластёнина, Е. А. Левановой.

— М.: МПГУ — МОСПИ, 2009. — С.19 — 21.

http://homocyberus.ru — информационно-просветительский интернет-портал.

Показать весь текст

Список литературы

:
Мудрик А. В. Социализация человека. — М., 2007. — С. 247—248.
Плешаков В. А. Киберсоциализация человека в информационном пространстве. //Информация и образование: границы коммуникаций INFO'2009: Сборник научных трудов. — Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2009. — С. 51 — 52.
Плешаков В. А. Интеграция, киберсоциализация и социальное воспитание: студент и преподаватель в информационном пространстве. // Педагогическое образование и наука. Научно-методический журнал: журнал ВАК. — Москва: МАНПО: 2010. — № 1. — С. 27 — 31.
Плешаков В. А. Особенности виртуальной компьютерной социализации личности //Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей. Вып. 25. /Под ред. В. А. Сластёнина, Е. А. Левановой. — М.: МПГУ — МОСПИ, 2006. — С.23 — 25.
Плешаков В. А. Киберсоциализация человека: социальное воспитание в Интернет-пространстве //Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей. Вып. 32. /Под ред. В. А. Сластёнина, Е. А. Левановой. — М.: МПГУ — МОСПИ, 2009. — С.19 — 21.
http://homocyberus.ru — информационно-просветительский интернет-портал

Заполнить форму текущей работой

Купить готовую работу

Другие работы

Отношение общества к психическим заболеваниям в других странах

Сами индейцы урос не считают свою фобию каким-то отклонением и тем более заболеванием. Она не диагностируется, даже люди с выраженными ее проявлениями не задумываются о лечении или преодолении негативных проявлений. Фактически фобия, в определенном роде, культивируется, основным фактором возможности преодоления ее выраженных негативных проявлений (панические атаки и пр.) считается сила воли…

Доклад

Подробнее...

Миф об экономической амнистии

Мифы об экономической целесообразности экономии на зарплатах простых работников. Западные авторы призывают меньше экономить на зарплатах, приводя для этого свои аргументы, хотя и признают возможность такой экономии в ситуациях экономических кризисов (Пфеф— фер, 2007; Шпренгер, 2004 и др.). При этом все известные инновационные системы оплаты труда (Скенлона, Ракера, Ипрошеар и др.) предполагают…

Реферат

Подробнее...

Вопросы для самопроверки

Сравните мифы об Электре и Эдипе. Найдите доказательства в функционировании современного общества, опровергающие позицию Фрейда о более низком уровне развития девочек и женщин, несовершенстве сунср-эго, низком уровне нравственности. Психическое развитие представляет собой процесс построения схем окружающего мира в ходе активной адаптации организма к среде в концепции: а) Ж. Пиаже; Установите…

Реферат

Подробнее...

Психологические детерминанты отклоняющегося поведения несовершеннолетних

Если ваш ребенок находится в том возрасте, когда отдаленные перспективы не могут смягчить огорчений сегодняшнего дня, когда мелкие (на наш взгляд) проблемы ущемленного самолюбия, задетой чести, психической депривации значат для него куда больше, чем размеры будущего жалования, оправдывать свое сегодняшнее равнодушие ссылкой на справедливость социального устройства, которая «все уравняет…

Желание можно трактовать как одну из форм переживания потребности, для которой неизменно характерны осознанность, понимание мотива, а также существует определенное представление о возможных способах удовлетворения этого. При этом в психоанализе желание понимается как некое побуждение или психический импульс, который направлен на непосредственное удовлетворение потребности. Фрейд при этом…

Эссе

Подробнее...