Профессиональная и личная киберсоциализация в зрелом возрасте

Помогать в предостережении от подобных опасностей и их ликвидации могут различные блокирующие функции браузеров или функции ограничения доступа к запрещенным сайтам. Но также существует неизбежная опасность, к которой различные психологи относятся совсем по-разному — это интернет-зависимость. Часть психолог отрицают ее, а другая — признают как неизбежное. Несомненно, эту опасность стоит выделить и отнести к ключевым. Информационно-просветительский интернет-портал предлагает для взрослых людей 3 основных курса киберсоциализации, каждое из которых предлагает свои преимущества:"Связь Кибер

Поколений". Этот курс для людей в зрелом возрасте предполагает знакомство с программами для общения (Skype, Viber), сайтами для общения и обучение их пользованию. Целью является минимизация конфликта поколений на основе понимания роли Интернета и мобильных технологий сотовой связи в жизнедеятельности современного человека, места киберпространства в системе ценностей личности XXI века."Технологии-Кибер

Грандам". Позволяет взрослым людям изучить и научиться пользоваться информационно-коммуникационными, электронными, компьютерными, цифровыми, мультимедиа и интернет-ресурсамив целях оптимизации жизнедеятельности, опираясь на принципы безопасной, успешной и мобильной киберсоциализации."Гранд.

Безопасность". Название этого курса говорит само за себя. Цель — обеспечение безопасности пользователей киберпространства. Подводя итоги, необходимо сказать: несмотря на опасности и некоторые негативные стороны киберсоциализация является важным и в какой-то мере даже необходимым процессом для людей в зрелом возрасте, т.к. имеет множество преимуществ, которые упростят и украсят их жизнь. Список использованной литературы:

Мудрик А. В. Социализация человека. —.

М., 2007. — С. 247—248.Плешаков В. А.

Киберсоциализация человека в информационном пространстве. // Информация и образование: границы коммуникаций INFO'2009: Сборник научных трудов. — Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2009.

— С. 51 — 52. Плешаков В. А.

Интеграция, киберсоциализация и социальное воспитание: студент и преподаватель в информационном пространстве. // Педагогическое образование и наука. Научно-методический журнал: журнал ВАК. — Москва: МАНПО: 2010. — № 1.

— С. 27 — 31. Плешаков В. А. Особенности виртуальной компьютерной социализации личности //Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей.

Вып. 25. / Под ред. В. А.

Сластёнина, Е. А. Левановой. — М.: МПГУ — МОСПИ, 2006. — С.23 — 25. Плешаков В. А.

Киберсоциализация человека: социальное воспитание в Интернет-пространстве //Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей. Вып. 32. / Под ред.

В. А. Сластёнина, Е. А. Левановой.

— М.: МПГУ — МОСПИ, 2009. — С.19 — 21.

http://homocyberus.ru — информационно-просветительский интернет-портал.