Разработка электронно-образовательного ресурса

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Практическая деятельность «Слайдовые эффекты перехода между клипами»; II. Знакомство с программой нелинейного видеомонтажа «Киностудия Windows». Знакомство с программой нелинейного видеомонтажа «Киностудия Windows». Осознание мотива и цели деятельности. Определение замысла проекта. Практическая деятельность «Подбор и наложение звука на видео»; Практическая деятельность «Создание переходов между… Читать ещё >

Разработка электронно-образовательного ресурса (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Тематическое планирование

Раздел 1. Основы цифрового видео.

Тема 1. Основные понятия темы «Цифрового видеомонтаж».

Тема 2. Различие между аналоговым и цифровым видео.

Раздел 2. Знакомство с программой «Киностудия Windows».

Тема 1. Создание файла-проекта.

Знакомство с интерфейсом программы. Создание нового проекта. Сохранение и открытие проекта. Размещение элементов проекта в рабочей области.

Тема 2. Деятельность над творческим заданием.

Практическая деятельность учащихся: Создание слайд-шоу на свободную тему.

Раздел 3. Приемы видеомонтажа в программе нелинейного видеомонтажа «Киностудия Windows».

Тема 1. Покадровая обработка видеоизображения.

Обрезка видеоизображения. Создание перехода между клипами. Слайдовые эффекты перехода. Обработка изображения фильтрами (применение видеоэффектов). Создание титров.

Практическая деятельность учащихся:

Практическая деятельность «Обрезка видео»;

Практическая деятельность «Создание переходов между клипами»;

Практическая деятельность «Слайдовые эффекты перехода между клипами»;

Практическая деятельность «Применение фильтров к клипам видеообъекта»;

Практическая деятельность «Создание титров».

Тема 2. Видеомонтаж с аудиоэлементами.

Совмещение видео с аудиопотоками.

Практическая деятельность учащихся:

Практическая деятельность «Подбор и наложение звука на видео»;

Практическая деятельность «Применение фильтров к аудиопотоку. Наложение нескольких аудиопотоков на видео»;

Практическая деятельность «Создание видеопоздравления».

Раздел 4. Деятельность над творческим проектом.

Осознание мотива и цели деятельности. Определение замысла проекта.

Проектирование.

Презентация проекта.

Практическая деятельность учащихся:

Практическая деятельность «Чему я научился благодаря элективному курсу?».

Таблица 1 Тематическое планирование.


№ урока.	Название темы.
	I. Основы цифрового видео.
1.	Основные понятия темы «Цифрового видеомонтаж».
2.	Различие между аналоговым и цифровым видео.
	II. Знакомство с программой нелинейного видеомонтажа «Киностудия Windows».
3.	Создание файла-проекта.
4−5.	Создание слайд-шоу на свободную тему.
	III. Приёмы видеомонтажа в программе нелинейного видеомонтажа. «Киностудия Windows».
	Покадровая обработка видеоизображения.
6.	Обрезка видеоизображения.
7.	Создание перехода между клипами.
8.	Слайдовые эффекты перехода.
9.	Обработка изображения фильтрами (применение видеоэффектов).
10.	Создание титров.
	Видеомонтаж с аудиоэлементами.
11.	Совмещение видео с аудиопотоками.
	IV. Деятельность над творческим проектом.
12.	Осознание мотива и цели деятельности. Определение замысла проекта.
13−17.	Проектирование.
18.	Презентация проекта.

Таблица 2. Учебно-тематическое планирование.


Тема.	Количество часов.	Формы контроля.
	Всего.	Аудиторных.	Внеаудиторных.	В т.ч. на практическую деятельность.
Основы цифрового видео.					Фронтальная работа, анализ реальной ситуации.
Знакомство с программой нелинейного видеомонтажа «Киностудия Windows».					Индивидуальная творческая работа по созданию информационного продукта.
Приемы видеомонтажа в программе нелинейного видеомонтажа «Киностудия Windows».					Индивидуальное практическое задание.
Работа над творческим проектом.					Индивидуальный (групповой) проект.
Итого:

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой

Другие работы

Семь областей обучения толерантности

Взаимосвязь как основа совместных действий. Необходимость строить отношения людей на основе взаимных договоренностей и уважения друг друга может быть продемонстрирована при изучении путей строительства сообщества, демократических процессов и разрешения конфликтов. Концепция «победа на двоих» при разрешении конфликтных ситуаций может быть применена при рассмотрении альтернативных решений, как…

Реферат

Подробнее...

Учебно-методический комплекс организации и проведения уроков технологии

И видимо, поэтому в своём алгоритме решения изобретательских задач (в различных его версиях) Г. С. Альтшуллер то вводит в явном виде в разных частях и шагах алгоритма элементы сбора информации о существующих технических решениях, то вновь исключает их из творческих стадий. При этом необходимо отметить: анализ работ Г. С. Альтшуллера показал, что всё же во всех предлагаемых им технологиях…

Реферат

Подробнее...

Курсовая работа студента филологического факультета

Для выбора темы курсовой работы студент должен закрепиться за кафедрой, на которой он собирается выполнять курсовую, определить вместе с научным руководителем тему исследования. Тема должна быть зафиксирована в заявлении студента, которое подается в деканат и подписывается им, научным руководителем и деканом. Кафедра назначает срок защиты курсовых работ, определяет членов комиссии. Студент…

Реферат

Подробнее...

История развития научно-познавательной литературы

Научно-познавательная литература для детей возникла на территории теперешней России уже в XV веке, т.к. «…первые произведения для детей… были созданы ради популяризации грамматических сведений как главной науки того времени…» (Ф.И. Сетин). Учебные пособия на Руси в XV—XVII вв. представляли собой органичное сочетание элементов учебного пособия и книг для чтения как познавательной направленности…

Реферат

Подробнее...

Заключение. Развитие мелкой моторики у детей с речевым недоразвитием

В ходе данного исследования был обобщен опыт работы логопедов по развитию мелкой моторики рук у детей с общим недоразвитием речи, определена основная методика работы в этом направлении с целью дальнейшего применения ее в своей практике и достижения качественных результатов в работе по развитию речи у детей с ОНР. Выяснилось, что у дошкольников с общим недоразвитием речи наблюдаются, выраженные…

Реферат

Подробнее...

Активизация познавательной деятельности учащихся средствами новых информационных технологий: На прим. информатики

Указанные выше работы, посвященные изучению проблемы активизации учебно-познавательной деятельности учащихся, имеют не только большое теоретическое, но и практическое значение для разработки данной проблемы, но всё же не исчерпывают её полностью в силу следующих причин: во-первых, проблема активизации учебно-познавательной деятельности учащихся является основополагающим фактором образования…

Диссертация

Подробнее...

Заключение. Взаимодействие со структурами социума для создания благоприятных условий развития одаренности

Одним из путей повышения качества образования мы видим в установлении прочных связей с социумом, как главного акцентного направления школьного образования, от которого, на наш взгляд, в первую очередь зависит его качество. Считаем, что развитие социальных связей школы с культурными и научными центрами дает дополнительный импульс для духовного развития и обогащения личности ребенка с первых дней…

Реферат

Подробнее...

Игра «Хор». Игра как часть занятий по развитию речи дошкольников

Занятие начинается с обращения к детям: «Внимательно послушайте то, что сейчас вам скажут дети-слова». По сигналу воспитателя дети одновременно произносят каждый своё слово. Воспитатель интересуется, поняли ли дети то, что сказали дети-слова. Скорее всего, дети ответят, что не поняли, или будут пытаться угадать, что же они сказали. Разумеется, воспроизвести предложение они не смогут. Можно…

Реферат

Подробнее...

Особенности работы по нравственному воспитанию дошкольников с нарушением слуха в условиях специального коррекционного учреждения

Особое внимание в программе уделяется работе с семьей (родителями), которая строится на следующих формах: родительских собраниях на духовно-нравственные темы; лектории для родителей; открытых показах воспитательно-образовательного процесса; вечерах вопросов и ответов; проведении совместных учебных мероприятий (выставок, конкурсов, родительских семинаров-собеседований на диалоговой основе…

Реферат

Подробнее...

Теория и практика участия Советов молодых учителей в их профессиональном становлении

Ведущими компонентами адаптационных процессов начинающих педагогов являются: доминирующий тип интеллекта; оценка их деятельности и самооценка; категории отношений в комплексе «молодой учитель — педагогическое окружение»; валеологическая и гендерная составляющие; профессионально-адаптационные затруднения — сложным образом организованные структуры, оказывающие негативное влияние на темп, динамику…

Реферат

Подробнее...

Факторы риска и механизмы их предотвращения

Неготовность учителя к работе в системе ДО — методическая, психологическая, технологическая. Современный учитель, ориентированный на доминирование в учебном процессе, не всегда готов к работе в режиме ДО, предоставляющей обучающемуся высокий уровень свободы выбора образовательной траектории. Система ДО строится на активном использовании мультимедийных средств обучения, а уровень владения этими…

Реферат

Подробнее...

Организация, методы и результаты экспериментального исследования речевых и личностных нарушений при заикании у подростков и взрослых

В эксперименте принимали участие 10 лиц с заиканием подростков и взрослых возраста от 11 до 45 лет. Среди них 6 лиц мужского пола и 4 женского. Испытуемые страдали заиканием разной степени выраженности, с различными типами локализацией речевой судорожности. Некоторые из них имели другие речевые нарушения (дизартрия, ОНР, ФФН), нарушения зрения и аутистические проявления. Этап включал разработку…

Реферат

Подробнее...

Роль целей в мотивации учения

Намерение выступает как мотив, побуждающий ребенка действовать. Было бы, однако, неверным думать, что намерение складывается само собой. Для того чтобы возникло намерение, необходимы мотивированная постановка цели учителем и принятие этой цели учеником. В практике мы сталкиваемся с тем, что постановка цели учителем еще не обеспечивает принятие цели учеником, а значит, и создание намерения. Чтобы…

Реферат

Подробнее...

Влияние интернет-общения на речевое развитие младших школьников

Ребёнок, как и любая языковая личность, живущая в обществе, входит во множество различных социальных групп, таких как семья, учебная группа, дружеская компания и т. д., где он выполняет определенную социальную роль, обладает неким статусом, который отражается как во внешнем поведении и в облике (одежде, речи), так во внутренней позиции, в ценностных ориентациях. Также социальная роль определяется…

Реферат

Подробнее...