Проявление индивидуальности педагога

Профессиональная деятельность человека зависит от его индивидуальных особенностей. Индивидуализация — это способ приспособления человека к объективно заданной извне структуре трудовой деятельности. Процесс индивидуализации в работе педагога имеет разные выражения:

* индивидуальные особенности* индивидуальный стиль деятельности * индивидуальность Индивидуальные особенности в педагогической работе проявляются в выборе предмета работы, задач и ситуаций внутри профессии, в выборе способов работы и т. д.

Индивидуальный стиль деятельности — определяется естественными, врожденными особенностями человека, сформированными качествами личности, которые возникли в процессе взаимодействия человека с предметной и социальной средой. Индивидуальный стиль педагогической деятельности формируют три основных фактора: личностно-психологические особенности педагога;* особенности педагогической деятельности;* особенности учащихся.

Индивидуальный стиль педагогической деятельности проявляется в: — 1) темпераменте (время и скорость реакции, индивидуальный темп работы, эмоциональная отзывчивость); 2) характере реакций на те или иные педагогические ситуации; 3) выборе методов обучения; 4) подборе средств воспитания, 5) стиле педагогического общения; 6) реагировании на действия и поступки учащихся; 7) манере поведения; 8) предпочтении тех или иных видов поощрений и наказаний; 9) применении средств психолого-педагогического воздействия на учащихся.

Все эти факторы определяют виды индивидуального стиля педагогической деятельности:

— авторитарный; - демократический; - либеральный.

Индивидуальность педагога — выражение неповторимости, самобытности личности человека в работе и его профессиональном мировоззрении. Индивидуальность более ярко проявляется тогда, когда она соединится с высокой духовностью, гуманистической направленностью. Индивидуальность педагога — это основной фактор формирования его авторитета у учащихся.