Особенности общения младших школьников с педагогом
55−58 С. Голубев В. Н., Могильный М. П., Шленская Т. В. Справочник психолога / — М.: 2013. — 86 с. Гордиец JI.H. Анализ и планирование деятельности психологической службы: Учебное пособие текст. / JI.H. Городиец, В. И. Ионина. М.: 384 с. Калашникова С. А. Психологические проблемы профессиональной консультации // Проблемы устойчивого развития регионов рекреационной специализации. Материалы… Читать ещё >
Содержание
- Введение
- 1. 1. Проблема общения в психологии
- 1. 2. Психолого — педагогические особенности младших школьников
- 1. 3. Особенности коммуникативного развития младших школьников
- Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей общения младших школьников с педагогом
- 2. 1. Организация и ход исследования
- 2. 2. Характеристика выборки и анализ результатов исследования
- 2. 3. Методические рекомендации для педагогов для эффективного общения с младшими школьниками
- Заключение
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Особенности общения младших школьников с педагогом (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
пособие для студ. вузов.
3-е изд., испр. / Г. С. Абрамова. ;
М.: Издательский центр «Академия», 2014. — 672с. Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности / К.А. Абульханова-Славская. — М.: Просвещение, 2014.
— 335с. Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни / К.А. Абульханова-Славская. — М.: Мысль, 2014.
— 229с.Азаров.
Ю.П.Семейнаяпедагогика:
Педагогика.
ЛюбвииСвободы/Ю.П.Азаров.
М.:АО"Аргументыифакты", 2014. — 314 с.Артамоноваидр.Психологиясемейныхотношенийсосновамисемейногоконсультирования;
подред.Е. Г. Силяева.
М.:Издательскийцентр"Академия", 2013. 121 с. Басовский Л. Е. Большая профориентационная книга: учебное пособие / Л. Е. Басовский. — ИНФРА-М, М.: 2015. — 501 с.Белкин.
А.С.Основывозрастнойпедагогики:
Учеб.
пособиедлястуд.высш.
пед.учеб, заведений/А.С.Белкин.
М.:Издательскийцентр"Академия", 2015. — 214 с. Богушева В. И. Организация игровой деятельности / В. И. Богушева. Феникс, СПб.: 2014. — 253 с. Богушева В. И. Организация профорентирования детей / - М., 2014. -.
268 с. Болотова, Е. Л. Предпрофильное обучение в младшей школе / Е. Л. Болотова. — М.: Просвещение, 2015. — 264с. Бондаренко Г. А. Игра как фактор самоопределения / — Новое знание, М.: 2014.
— 312 с. Брагинский М. И., Витрянский В. В.
Профориентационные методики диагностики / Статут, М.: 2015. — 123 с. Васильев С. С. Экономика школы / - Экономика, М.: 2015.-321 с. Васюкова А. Т. Организация профориентационной деятельности школьников: Учебное пособие / А. Т. Васюкова. —.
Дашков и К, М.: 2015. 500 с. Васюкова А. Т. Технология профессионализации личности: Лабораторный практикум. — 2-е изд. / А. Т. Васюкова, A.C. Ратушный. Дашков и К, — М.: 2015. 108 С. Вершигора Е. Е. Мой выбор / Е. Е. Вершигора.
ИНФРА-, М., 2015. — 319 с.Волков.
Б.С., Волкова.
Н.В.Возрастнаяпсихология.Учебноепособиедлявузов/Б.С.Волков, Н. В. Волкова.
М.:Владос, 2015. — 312 с. Волостков Н. А. Методологические основы анализа эффективности профориентационной деятельности школ / Волостков, Н.А. // Экономист. — 2014. — № 5.
— 55−58 С. Голубев В. Н., Могильный М. П., Шленская Т. В. Справочник психолога / - М.: 2013. — 86 с. Гордиец JI.H. Анализ и планирование деятельности психологической службы: Учебное пособие текст. / JI.H. Городиец, В. И. Ионина.
М.:
2015. — 108 с. Кабушкин, Н. И. Как выбирать профессию: учебник / Н. И. Кабушкин, Г. А. Бондаренко -4-е изд., стер.
М.: 2013. — 345 с.Кадобнова.
И.Видр.Искусствослышать.Методическоепособие./И.В.Кадобнова.
М.:Изд."Радуница", 2015.
с.
54.Калашников, А. Ю. Психология профессионального самоопределения / А. Ю. Калашников М.:
2015. -384 с. Калашникова С. А. Психологические проблемы профессиональной консультации // Проблемы устойчивого развития регионов рекреационной специализации. Материалы научно-практической конференции. — Сочи:
РИО СНИЦ РАН, 2015. — 428 с. Каракоз И. И., Самборский В. И. Путь в профессию / Москва: Высшая школа.
М.: 2015. — 354 с. Карпенко, Е. А. Профессиональное самоопределение учащихся: Учебное пособие / Е. А. Карпенко, В. А. Ларионова, Л. А. Ольхова. -М.: 2014. 224 с. Кибанов А. Я. Потребности, мотивы и эмоции: Учебник / - М., 2013. — 147 с.Ковинько.
Л.В.Воспитаниемладшегошкольника./Л.В.Ковинько.
М.:Изд-во"Академия", 2014. — 321 с.Коломинский.
Я.Л., Панько.
Е.А.Учителюопсихологиидетейшестилетнеговозраста:
книгадляучителя/Я.Л.Коломинский, Е. А. Панько.
М.:Просвещение, 2014, с.94−101.Кондратьев.
М.Ю., Ильин.
В.А.Азбукасоциальногопсихолога-практика/М.Ю.Кондратьев, В. А. Ильин.
М.:ПЕРСЭ, 2015.-402 с. Круглова, Н. Выбор профессии: учебник для вузов / Н. Круглова. М.:
2015. — 643 с. Кучер Л. С. Профессиональное личностное самоопределение / - М.: 2015. — 544 с. Литовченко Н. Н. Психология труда и человеческого достоинства // Вопросы психологии. — 2013.
— № 9. — С. 41−44.
Список литературы
- Абрамова, Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов.3-е изд., испр. /Г.С. Абрамова. — М.: Издательский центр «Академия», 2014. — 672с.
- Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности / К.А. Абульханова-Славская. — М.: Просвещение, 2014. — 335с.
- Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни / К.А. Абульханова-Славская. — М.: Мысль, 2014. — 229с.
- Азаров Ю.П. Семейная педагогика: Педагогика Любви и Свободы/ Ю. П. Азаров. — М.: АО «Аргументы и факты», 2014. — 314 с.
- Артамонова и др. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования; под ред. Е. Г. Силяева. — М.: Издательский центр «Академия», 2013. 121 с.
- Басовский Л. Е. Большая профориентационная книга: учебное пособие / Л. Е. Басовский. — ИНФРА-М, М.: 2015. — 501 с.
- Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений/ А. С. Белкин. — М.: Издательский центр «Академия», 2015. — 214 с.
- Богушева В.И. Организация игровой деятельности / В. И. Богушева. Феникс, СПб.: 2014. — 253 с.
- Богушева В.И. Организация профорентирования детей / - М., 2014. — 268 с.
- Болотова, Е.Л. Предпрофильное обучение в младшей школе / Е. Л. Болотова. — М.: Просвещение, 2015. — 264с.
- Бондаренко Г. А. Игра как фактор самоопределения / — Новое знание, М.: 2014. — 312 с.
- Брагинский М. И., Витрянский В. В. Профориентационные методики диагностики / Статут, М.: 2015. — 123 с.
- Васильев С.С. Экономика школы / - Экономика, М.: 2015.-321 с.
- Васюкова А.Т. Организация профориентационной деятельности школьников: Учебное пособие / А. Т. Васюкова. — Дашков и К, М.: 2015.- 500 с.
- Васюкова А.Т. Технология профессионализации личности: Лабораторный практикум. — 2-е изд. / А. Т. Васюкова, A.C. Ратушный. Дашков и К, — М.: 2015.- 108 С.
- Вершигора Е.Е. Мой выбор / Е. Е. Вершигора.- ИНФРА-, М., 2015. — 319 с.
- Волков Б.С., Волкова Н. В. Возрастная психология. Учебное пособие для вузов/ Б. С. Волков, Н. В. Волкова. — М.: Владос, 2015. — 312 с.
- Волостков Н.А. Методологические основы анализа эффективности профориентационной деятельности школ / Волостков, Н.А. // Экономист. — 2014. — № 5. — 55−58 С.
- Голубев В.Н., Могильный М. П., Шленская Т. В. Справочник психолога / - М.: 2013. — 86 с.
- Гордиец JI.H. Анализ и планирование деятельности психологической службы: Учебное пособие текст. / JI.H. Городиец, В. И. Ионина. М.:2015. — 108 с.
- Кабушкин, Н. И. Как выбирать профессию: учебник / Н. И. Кабушкин, Г. А. Бондаренко -4-е изд., стер.- М.: 2013. — 345 с.
- Кадобнова И. В и др. Искусство слышать. Методическое пособие./ И. В. Кадобнова. — М.: Изд. «Радуница», 2015. с. 54.
- Калашников, А.Ю. Психология профессионального самоопределения / А. Ю. Калашников М.:2015. -384 с.
- Калашникова С.А. Психологические проблемы профессиональной консультации // Проблемы устойчивого развития регионов рекреационной специализации. Материалы научно-практической конференции. — Сочи: РИО СНИЦ РАН, 2015. — 428 с.
- Каракоз И.И., Самборский В. И. Путь в профессию / Москва: Высшая школа.- М.: 2015. — 354 с.
- Карпенко, Е.А. Профессиональное самоопределение учащихся: Учебное пособие / Е. А. Карпенко, В. А. Ларионова, Л. А. Ольхова. -М.: 2014.- 224 с.
- Кибанов А.Я. Потребности, мотивы и эмоции : Учебник / - М., 2013. — 147 с.
- Ковинько Л.В. Воспитание младшего школьника./ Л. В. Ковинько. — М.: Изд-во «Академия», 2014. — 321 с.
- Коломинский Я.Л., Панько Е. А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: книга для учителя/ Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько. — М.: Просвещение, 2014, с. 94−101.
- Кондратьев М.Ю., Ильин В. А. Азбука социального психолога-практика/ М. Ю. Кондратьев, В. А. Ильин. — М.: ПЕР СЭ, 2015.-402 с.
- Круглова, Н. Выбор профессии: учебник для вузов / Н. Круглова. М.:2015. — 643 с.
- Кучер Л.С. Профессиональное личностное самоопределение / - М.: 2015. — 544 с.
- Литовченко Н.Н. Психология труда и человеческого достоинства // Вопросы психологии. — 2013. — № 9. — С. 41−44.