Заключение. 
Система работы учреждения дошкольного образования с молодыми кадрами по профессиональному развитию

Для эффективной организации образовательного процесса в учреждении дошкольного образования необходима высокая компетентность педагогов. Пройдя через разные формы методической работы, воспитатели не только повышают профессиональный уровень, но и стремятся узнать что — то новое, учатся делать то, что они еще не умели. Молодой специалист постепенно в процессе работы приобщается к традициям учреждения, к корпоративному взаимодействию. Процесс повышения профессионализма молодого педагога необходимо строить с учетом следующих факторов:

• -уровня базового образования;
• — уровня индивидуальных и профессиональных потребностей педагога.

Только в этом случае возможно определение индивидуальной траектории профессионального роста. Учитывая возможности педагогического коллектива учреждения дошкольного образования и преимущества наставничества как формы профессиональной адаптации и повышения квалификации, отдаем этому методу значительное предпочтение. Если в управляющей деятельности использовать системный подход по повышению профессиональной компетенции молодого педагога, то это позволит недавнему выпускнику быстро адаптироваться к работе в детском саду.

Библиографический список

• 1. Вершинина Н. Б., Суханова Т. И. Современные подходы к планированию образовательной работы в детском саду: справочно — методические материалы. Волгоград, 2008.
• 2. Катко А. Н Содержание и технологии проведения семинарских занятий с педагогами, Мозырь 2003.
• 3. Катко А. Н., Гуз А. А. Основы профессионального мастерства заведующего дошкольным учреждением, Минск 2005.
• 4. Книга под редакцией: Управление персоналом. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина, М. ЮНИТИ, 2002.
• 5. Колодяжная Т. П. Управление современным дошкольным образовательным учреждением: Практическое пособие. Часть 1. М.: УЦ Перспектива, 2008.
• 6. Методическая работа в ДУ: эффективные формы и методы. Виноградова Н. А., Микляева Н. В., Родионова Ю., 2008.
• 7. Мих Е. В. Статья из журнала: адаптация молодых специалистов в детском саду //Управление дошкольным образованием. 2008. № 8. С. 24 — 28.
• 8. Пугачёва М. Л. Профессиональная компетентность: сопровождение молодых специалистов в процессе её становления //Практика управления ДОУ. 2011. № 2. С. 35 — 40.